〔摘要〕在日常班级管理工作中，班主任们时常会遇到要将学生的违纪、违规表现反馈给家长，希望家长配合教育的情况。本文探讨了如何及时向家长反映真实情况，积极争取良性的家校互动合作，避免用“告黑状”“放冷箭”的方式引发家长和学生们的负面情绪，促进学生实现自主、积极发展的方法和策略。

    〔关键词〕班级管理;家校沟通;家校共育

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)27-0074-03

    场景1：“这是你们班××的宿舍违纪单，他已经被扣了6分了，扣10分就得停宿了!”级长又送来一张新鲜出炉的罚单，建议我给家长打电话敲个警钟。

    场景2：“老师，我平时工作忙，不能及时了解孩子在学校的情况。他各方面表现得怎么样？”家长会快要开始了，还有好几位家长围着我想了解孩子的在校表现。

    场景3：学生小D近来上课时常昏昏欲睡，各科老师也反映他不交作业，自习课上其他同学在复习功课，他却沉醉于玩手机。我走近小D，让他交出手机，他却非暴力不合作。周围的学生都看着这一幕，我一时下不了台，只好尴尬地笑着说：“你出来一下，我们说说悄悄话。”

    班主任工作中，我们时常遇到需要将学生的一些不良表现和违规行为反馈给家长 ......