邵开旭 陈宛玉

    〔摘要〕随着艺术教育的发展，艺考成为高中生高考升学的一种选择。处于青少年阶段的艺考生存在着一定的生涯发展困扰。本研究旨在澄清艺考生生涯发展中所存在的常见困扰，对艺考生所面临的生涯发展困扰从社会、学校、家庭、自身四个维度进行归因分析，并提出了相应的对策以解决艺考生生涯发展困扰，促进艺考生全面发展。

    〔关键词〕艺考生;生涯发展;高考

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2021)10-0024-03

    一、引言

    随着素质教育的发展和艺术教育的发展，艺考成为我国学生高考升学的一种选择。据教育部官方统计，2020年全国高考报名人数有1071万，而艺考报名人数高达117万。随着艺考改革的到来，各省、自治区、直辖市不断推出艺考新政策，文化课成绩在总成绩中所占比重越来越大。近些年，随着艺考政策的变动和艺考人数的激增，艺考竞争也越来越激烈。青少年在生涯发展的过程中容易对自身认识不足，对外部世界开放不够，容易对生涯追求丧失意义感[1]。处于青少年阶段的艺考生心理发展还不成熟，自我调整和自我适应能力较弱，各方面的困扰也随之而来。面临着艺考和高考双重压力的艺考生如何应对生涯发展困扰也成了亟待解决的问题。本研究旨在探索艺考生生涯发展中存在的困扰并提出对策，解决其生涯发展中所存在的问题。

    二、艺考生常见的生涯发展困扰

    (一)不清楚自己是否适合艺考道路

    综合以往经验来看，考生之所以选择“艺考”道路，一般归结于以下三种原因：兴趣趋势，想把兴趣作为自己的专业并发展为自己的职业;本身文化课成绩处于中上游水平，想通过“艺考”加成获得更好的升学机会;后进生群体，本身文化课成绩不理想，在老师、家长、同学的影响下选择加入艺考的队伍[2]。在后两个群体中常常存在从众或者被动选择的现象，他们常常会在做出决策前犹豫不决，决策后怀疑自己的选择是否正确等问题。

    (二)不了解自己专业水平能选择的高校

    大多数艺考生都是“半路出家”，在选择艺考前对所学专业了解甚少。基于升学的目的选择艺考，很多艺术生缺乏系统的专业课程的学习，经过一定时间的专业培训就要参加艺术考试，本身缺乏一定的专业功底。一些艺考生不能客观地评价自己的专业水平，经常产生“时好时坏”的感觉，怀疑自己的专业水平，导致自我效能感降低;不能对自己进行准确的定位;不能准确把握招生动态，不能根据自身的实际情况合理设置目标院校，进而出现“择校难”的问题。

    (三)不懂得如何协调专业课和文化课学习

    相较于普通高考生 ......