李忠琼

    〔摘要〕我国儿童检测出有心理问题的比率已达到15%左右，且有不断上升的趋势，而很多儿童不愿意被家长带进心理咨询室，很多家长也不愿意因为接受心理咨询让孩子被贴上“有病”的标签。因此，我们想找到一个相对自然、孩子和家长更容易接受的方式来对孩子进行心理干预。我们在小学作文教学的实证研究中发现，通过使用沙盘游戏，可以润物细无声地起到缓解学生情绪、反映学生潜意识活动、诊断评估学生心理问题，以及处理學生心理问题的作用。本文试就沙盘游戏在小学生作文教学中这几方面的自然心理治疗作用进行探究，旨在通过使用沙盘作文促进小学生的心理健康发展。

    〔关键词〕沙盘游戏;作文教学;小学

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2021)17-0048-04

    一、引言

    沙盘游戏是由多拉·卡尔夫基于洛温菲尔德发明的“游戏王国技术”结合荣格的分析心理学，并且借鉴了中国传统文化的思想，发明出来的一种更加完善的心理咨询方法。沙盘游戏也叫箱庭疗法，是由咨询师制造出一个自由的、受保护的空间，来访者在盛有细沙的特别容器(沙盘)里，利用各种小模具(沙具)创造一个小世界，来反映自己的内心世界。沙盘游戏强调“无意识”的重要性，通过沙盘游戏咨询师引导来访者寻找一条通往无意识的途径，并且在无意识的引导下使来访者获得治愈和发展。

    科学心理学已经诞生了一个多世纪，但是，心理咨询在很大程度上依赖人们的语言交流。儿童的语言理解能力很低，他们不能很好地表达自己，所以谈话疗法对于解决儿童心理问题就显得明显不足。为了寻找能有效解决此问题的方法，心理学家们找到了一种儿童较擅长的媒介——儿童游戏。游戏是儿童的天性，并且儿童极其喜爱沙子，对沙好像有一种出自天性的情感，因此，一种十分适于儿童的分析心理技术——沙盘游戏，就应运而生了。此后，经过40多年的发展，在欧美一些国家，沙盘游戏已成为一项较为成熟且应用广泛的心理学技术。

    我国沙盘技术的引入，是在心理学家范红霞1997年发表了国内第一篇有关沙盘游戏疗法的论文之后，一步一步发展起来的，至此已经有了十多年的发展历史。中国文化背景下的沙盘游戏理论和实践也越来越走向成熟和完善，应用对象不仅仅局限于儿童，也广泛应用于有心理疾病的成人和各种非临床人群，如家庭治疗、学校心理健康教育和辅导、企业和团队的组织和管理等，多元化趋势越来越明显。现在，我们把沙盘游戏与小学作文教学结合起来，期望在提升小学生作文能力的同时，起到自然心理治疗作用。

    二、沙盘游戏应用于小学作文教学的益处

    (一)通过使用沙盘游戏 ......