王丽

    关键词：思维训练;焦点解决疗法;例外现象;小学高年级

    中图分类号：G44文献标识码：B

    文章编号：1671-2684(2021)20-0051-03

    【活动理念】

    《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》(以下简称《纲要》)提出，小学高年级心理健康教育的主要内容包含培养学生分析问题和解决问题的能力，为初中阶段的学习生活做好准备。例外现象普遍存在于生活和学习中，比如数学科目中的“找不同”练习题，学生在日常生活的垃圾分类中也会发现比较“特别”的垃圾不知如何处理。“与众不同”“特别”“另类”都是例外的表现形式。

    本课程中，以学习中的“找例外”和垃圾分类中的“找例外”为导入点，引发学生对例外现象和例外思维的关注。

    寻找例外也是焦点解决疗法中重要的工作理念，即本应该出现的问题却没有出现。例外是代替问题本身表现出来的现象，寻找例外中的细节和蕴含的能力有时正是问题解决之道。

    本课程中，引领学生体验解决垃圾分类中的例外和个人成长故事的例外 ......