陈兴良

    摘要：同伴关系在学生的学习和生活中都具有十分重要的意义。同伴关系的好坏影响着学生在学习过程中的情绪状态、幸福感及在班级中的归属感等。同伴交往中情绪情感的变化也会影响学习成绩和性格。在同伴关系、学习成绩、性格这三个因素中，学生的性格特征具有核心的、杠杆般的地位和功能。以塑造学生的性格为切入点，探讨如何利用元认知心理干预技术，帮学生解决同伴交往问题，学会科学处理人际关系。

    关键词：元认知心理干预技术;同伴关系;性格特征;辅导个案

    中图分类号：G44 文献标识码：B

    文章编号：1671-2684(2021)21-0039-03

    一、个案概况

    李力(化名)，男，初二学生，健谈 ......