倪婷玉

    摘要：随着社会的发展以及新课程改革的不断推进，高中生生涯规划教育越来越受重视。江苏省无锡市Q校在高二年级开设了以“大学巡礼”为主题的生涯探索活动，以目标指引行动，提高学生对大学的认识程度。在活动中，学生锻炼了搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流沟通的能力，提高了核心素养水平。

    关键词：生涯规划教育;高中生;自主探索;大学

    中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684(2021)27-0025-02

    一、活动背景

    社会对人才综合能力的要求越来越高，单一的知识学习已经无法满足当今社会的发展需求。未来的人才除了要具备一定的基础知识之外，更要具备良好的搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流沟通的能力。因此，锻炼和增强学生的核心素养就尤为重要。

    与此同时，新课程改革也在不断推进，高中生生涯规划教育越来越受到重视。2020 年5 月修订的《普通高中课程改革方案(2017年版)》强调：“将培养具有职业意识和人生规划能力的公民作为普通高中教育的目标之一”。在高中阶段开展生涯规划教育不仅是培养高素质人才的必然途径，也是高考制度改革的迫切需要，更是个体发展历程的成长需求[1]。Q高中是无锡市一所普通的高级中学，该校在实践生涯规划教育课程的过程中，设计生涯教育的模块化课程，分阶段稳步推进高中生生涯规划教育 ......