邹丽琼

    摘要：来访者小敏因小事容易情绪冲动、无故流泪、感觉生活无趣，觉得活着没意义，已多次尝试轻生，且还出现幻听。心理教师及时联系家长进行转介，后由醫院确诊为抑郁症。在药物治疗的同时，心理教师通过无条件积极关注、倾听共情与小敏建立信任的辅导关系，并在其恢复阶段挖掘内外积极资源，帮其改善抑郁情绪，重拾生活信心。

    关键词：抑郁症;心理危机;辅导个案

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2021)28-0053-04

    一、个案概况

    基本情况：小敏(化名)，女，14岁，初二学生，小学成绩优异，上了初中后成绩中等，性格内向。母亲在一家餐馆上班，父亲是货运工人，周末才回家。家中有一刚上小学的弟弟。父母脾气比较暴躁，父亲时常动手打家人(妈妈和小敏)。小敏小时候是由奶奶带大，整个家庭重男轻女的观念较重，家人经常嫌弃她是女孩，她从很小开始就担心会被家人抛弃，这种担心一直存在，弟弟出生后，这种担心和忧虑更加严重。

    班主任反馈：小敏初一时期在校学习认真，成绩中上，比较安静、内向，朋友不多，在本班有一个好朋友，与其他同学相处未发现有冲突。上了初二后，注意力容易分散、成绩有所下滑 ......