杨小娥

    摘要：近年来，青少年因患抑郁症而导致的自杀事件频发，对家庭、学校、社会等造成了负面影响。预防抑郁症学生危机事件的发生以及危机发生时如何干预成了学校心理工作的重要内容。心理教师运用心理危机干预六步法，即确定问题、保证求助者安全、给予支持、提出可替代性的应对方式、制定行动计划，得到承诺，对一例重度抑郁症学生进行干预，效果较好。在此基础上，对抑郁症学生的危机预防及干预提出了建议。

    关键词：抑郁症;心理危机;危机干预

    中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684(2021)31-0025-05

    校园中会遇到各种各样的危机事件，一种相对直接的、有效的、实用性强的干预方法对心理工作者来讲是非常重要的。在众多的心理危机干预技术中，Gillinland和James等[1]提出的危机干预六步法，因其操作性强、实用性高而被广泛应用。本文以一起学生的自杀危机干预为例，运用危机干预六步法来进行干预，对危机干预的实践经验做了一些梳理和反思，并对患有抑郁症的学生在校的就读做了探究和思考。

    一、个案概况

    小云(化名)，女，17岁，高三学生。2019年4月怀疑自己患有抑郁症 ......