刘家琼 程刚

    摘要：为探讨父母教育卷入和心理韧性在中学生家庭社会经济地位与生活满意度间的作用，选取565名中学生作为研究对象，采用家庭社会经济地位问卷、父母教育卷入问卷、心理韧性量表和生活满意度量表进行了横向问卷调查。结果表明：(1)中学生家庭社会经济地位、父母教育卷入、心理韧性和生活满意度两两之间均呈显著正相关；(2)父母教育卷入和心理韧性在中学生家庭社会经济地位与生活满意度间存在显著的链式中介作用。

    关键词：家庭社会经济地位；父母教育卷入；心理韧性；生活满意度

    中图分类号：G44 文献标识码：A文章编号：1671-2684(2023)13-0018-06

    一、引言

    近几年，积极心理学成为研究热潮，其中生活满意度(Life satisfaction，LS)这一积极心理学的重要变量也受到了重点关注[1]。生活满意度是指个人根据自己选择的标准对自己生活状况的总体性认知评估，是衡量个体主观幸福感的重要组成部分和个人生活质量的重要参数”[2]。

    研究发现，高中阶段是人生中极为重要的特殊时期，这一时期的孩子，如果经常体会到积极满意的感受，那么他基本上也会积极对待学习和生活，并且有良好的身心体验[3]，如果经常体会到消极不满的感受，则容易产生抑郁等负面影响[4]。由此可见，对生活满意度进行研究是十分重要和必要的。

    目前，社会阶层心理学的研究发现，家庭社会经济地位(Socioeconomic Status，SES)越高的中学生，往往其生活满意度也越高，即家庭SES可以显著正向预测个体的生活满意度水平[5-6]。家庭 SES指家庭所拥有的有价值资源在其所处社会中的层级排名，它体现了个体占有资源的差异，代表了家庭物质环境有效、稳定的综合性指标，对个体发展具有重要意义[7]。

    中学生家庭SES如何影响其生活满意度 ......