在教育实践过程中，教师们常常会碰到一些在学习成绩、学习态度、自信心、意志力等方面比较弱的学生，这些学生常被称为问题学生。在提倡素质教育的今天，教师必须更新观念，重视、爱护、研究问题学生，做好问题学生的心理疏导工作和转化工作。

    一、深入了解问题学生

    教师在了解了问题学生的生理、心理、性格特点及其家庭生活背景、兴趣爱好、学习基础、发展趋向后，才能切实有效地开展教育教学工作。

    我班一个住宿生，总是找各种理由请假回家。起初，我只是简单地以为他吃不惯食堂，并且过度依恋爸妈，所以每次请假，我都拒绝了。这让他很气愤，尽管没有当面表现出来，却一直在暗地里和我较劲，上课不听讲，还经常扰乱课堂纪律。于是，我把他划分到问题学生的行列里。可有一次，我发现他在偷偷地流眼泪，这让我感到很吃惊 ......