〔关键词〕心理失调；心理辅导；认知疗法

    一、事件

    自进入初三以来，阿清三天两头地请假，精神状态也差。因此，他每次请假，我都会关心地问他是否去医院检查过，他总是说“去过”。我再三叮嘱他一定要好好治疗，保重身体。可渐渐地，我发现开学以来每次学科考试他必定请假，我内心产生了一种不祥的预感。又一次阿清请假之后，我联系上了他母亲，果然不出所料，家长根本不知道他经常不来读书。

    后来我们找到他，他母亲和他谈了几个小时，他就是流泪，一句话也不说。通过与阿清母亲的交流，我知道了阿清是个非常懂事的孩子，他因妈妈身体有病，还为了他和姐姐读书而坚持上班，他觉得如果学不好，考不上高中，就对不起妈妈，因此心理上产生了很大的压力，对学习采取了逃避的行为。我告诉他母亲，他的心理压力已经很大了，你别再说 “你学习不好，我活着有什么意思”这样的话了。之后，我和阿清谈时，他仍然只是流泪，不说话。于是我说：“你认为老师说得对，你就点头，你觉得不对，就摇头。”通过这种方式的沟通，印证了我当初的预感。

    二、剖析

    卢梭曾经说过：“每一个人的心灵有它自己的形式 ......