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编号:12057754
青少年心理健康水平下滑及其应对(2)
http://www.100md.com 2009年2月1日 《中小学心理健康教育·下半月》 2009年第2期
     四、社会和谐是心理健康与和谐的基础

    虽然心理健康问题一直被学者视为“个体的”事情,然而,当问题有一定的普遍性时,我们应该考虑其社会根源。30年来,中国取得了前所未有的伟大成就,特别是在经济上的巨大成功令全世界瞩目。然而,很多社会科学家提醒我们,必须看到我们为环境污染、各种社会问题所付出的代价。这里应该指出的是,“除了经济代价和社会代价外,还有许多关于变迁的心理代价。”[3]我们的研究已经表明,在中国剧烈的社会变迁背景下,青少年心理健康水平在下滑。是否能将心理变迁直接看作社会变迁的后果,这还是个有待商榷的问题,但可以确定的是,二者通常是共生、共变的。我们必须意识到并承认问题的存在。实际上,这个问题不独存在于中国,很多西方发达国家在经济迅速上升时期都曾有类似的经历。例如,有研究者曾在20世纪70年代中期调查过美国和英国被试,发现他们的个体焦虑水平与其生活环境的变化、特别是知觉到的整体社会变迁速率有显著正相关[4]。社会变迁越快,个体就越需要不断调整自己适应这种变迁,由此带来了更高的焦虑水平。在通向现代化的道路上,社会竞争的日益激烈、环境迅速的改变、生活节奏的加快、价值观的冲突,这些都可能造成人们适应的困难,带来巨大的心理压力。

    很显然,社会变迁总在发生,它本身并不都是好的。我们需要经济发展,也需要社会和谐、心理健康。为此,应该适当加强社会变迁的计划性,就像经济领域需要宏观调控,社会发展同样需要宏观调控以做到趋利避害、和谐发展。如何调控社会变迁并促进国民心理健康呢?

    1.从目标上来看,各级政府应将国民心理素质提高作为衡量社会进步的指标之一。过去的30年,经济是一切工作的中心,GDP是衡量政府乃至全社会工作的根本指标。然而,我们不能只靠GDP活着,不是有了GDP就一定有幸福的生活。经济效率是相对容易达成的目标,因为每个人都希望利益最大化;然而社会公平与和谐的目标却更难,因为每个人都希望利益最大化,但总的利益规模是有限度的——蛋糕就那么大 ......
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