〔关键词〕发现优点; 真诚赞美;接受赞美

    【活动理念】在我们的文化传统中,我们会很容易发现他人或自己犯的一个小错误,而对于他人及自己的优点却觉得是理所当然的,从而不太在意甚至忽略。这使得我们在认识自己和他人时发生偏差,从而影响自我评价,形成不正确的自我概念,也影响对他人的评价,以至影响人际关系。本次心理健康活动课旨在通过行为训练,引导学生学会赞美他人、发现他人的优点,感受被他人赞美的喜悦,并学会接受赞美和欣赏自己的优点,学会以一种积极的心态来看待生活。

    【活动对象】七年级学生

    【活动目标】

    1.提高赞美他人、发现他人闪光点的能力。

    2.学会接受他人的赞美和欣赏自己的优点。

    3.分享被他人赞美时的感受。

    【活动准备】学生:赞美卡、彩笔。教师:舒缓的音乐、写有每个学生名字的纸条抽签用、信息单(做成幻灯片)。

    【活动过程】

    一、活动导入

    同学们回忆一下,平日里,你是更容易看到同学的优点还是缺点?你更容易看到自己的优点还是缺点?其实我们每个人都有许多优点和长处值得赞美,比如篮球打得好,关心他人,心地善良,自己收拾房间等 ......