〔关键词〕人生意义；成功的人生；榜样激励

    【活动目标】

    1.让学生直面死亡，进而理解确立人生意义(目标)的重要性。

    2.借助问题，引导学生进行自我探索，为明确人生目标作准备。

    3.激励学生要坚持梦想、克服困难、超越自我，追求成功的人生。

    【活动重点】引导学生思考自己的人生意义。

    【适用年级】高二年级

    【导语】

    有人说：十七八岁是最好的年龄，每天无忧无虑的，多好!你同意这个说法吗？你们也有烦恼：学习太累了，朋友之间关系不容易相处，感觉到活着不容易了吧？人的一生确实很不容易，而且在我们努力奋斗克服很多困难后，终有一天我们要离开这个世界。那我们为什么还要活着呢？

    一、人生的意义

    在经历挫折和痛苦时，有人会问：生命到底有什么意义？现在我问问你们，有谁认真思考过这个问题，你的答案是什么？(提问)

    生命的意义是什么，我也是百思不得其解。直到有一天，我看到下面的小故事：

    在一所高校里，学生向毕淑敏提出了问题：“生命到底有什么意义？”她答道：“生命本身没有意义。”大家很奇怪，都愣了。她接着说：“但是你要为自己的生命赋予一个意义。”全场一片掌声。

    这个回答源于一种无奈：人生有限(死亡是最后的归宿)的无奈。大多数人都会明白，从某种意义上说，拥有生命是被动的，来到这个世界和离开这个世界，我们没有选择权。那我们也要争取一定的主动权——既然我不能决定生命的长度，但我可以增加它的宽度，选择生活的内容。这就是智慧。所以纯粹的探讨生命本身是没有任何意义的，赋予你的生命一种你希望实现的意义，那就是生命的意义。

    二、 寻找自己的人生意义

    人生是自己的人生，不是别人的期望，也不是社会普遍公认的成功模式(钱财和高官)，而是你自己心里真正想要的。当我们迷茫困惑，不知如何选择时 ......