学业延迟满足研究述评(3)
3.研究方法趋于多元相对于儿童的延迟满足的实验研究，学业延迟满足研究的研究方法主要集中于问卷法和量表法，目前国内大部分学业延迟满足领域的研究都局限于用问卷、量表法揭示学业延迟满足与其他因素的相关关系，而问卷、量表这种研究方法不能探究各因素之间的因果关系。另一方面，学业延迟满足的研究主要集中于横向研究，即个人、班级、学校之间的对比研究，很少尝试纵向研究。有资料显示，个体延迟满足能力从4岁开始出现分化，可以预见 ......
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