积极心理学认为，人都希望自己向好向上发展，自身蕴藏着积极成长的潜能。教育的目的不是发现“学生的问题”，更不是发现“问题学生”，而是要发掘其自身的优势和潜能。我们不仅要了解学生心理可能存在的问题，关注每个学生的心理需求，更要发现学生自身的正向力量，用欣赏的眼光把他们看作是健康发展的“积极人”，通过美德的发掘、积极品质的培养等途径激发积极力量，从而克服现实中的诱惑和困难。让学生对自己、对生活充满希望和乐观，有生活目标，体验成功和成长的快乐与价值感。坚定地相信学生自身的积极力量，做学生积极成长的陪伴者和支持者。

    四、措施与策略

    1. 构建党政主导、部门联动、家庭配合、社会参与的关心体系

    社会共建，为留守儿童营造宽松、平等的生活环境。近年来，重庆市政府和社会各界都非常重视留守儿童的问题 ......