〔关键词〕生命意识；生命历程；珍惜

    【活动背景】本课程是以中小学生生活为基础，旨在促进学生生命意识的形成，培养其尊重生命的素养和能力。

    【活动目标】

    1. 课前组织学生搜集生命孕育的有关知识，培养学生搜集信息、处理信息的能力。

    2. 知道“我从哪里来”，了解胎儿形成、生长、发育过程，每个阶段胎儿的特点，了解自己的出生过程。

    3. 懂得生命来之不易，了解妈妈怀孕的辛苦，感受生命的可贵。

    【活动准备】直尺，课前小调查，课件，题纸，小组活动用品(演示物品、鸡蛋、劳动工具、排球)

    【辅导对象】小学四年级学生

    【活动过程】

    一、心动一刻——我从哪里来

    观看绘本《我从哪里来》，引发学生思考。

    学生根据自己以往的经验回答。

    学生的回答五花八门：从海边捡来的；从垃圾堆里捡来的；从超市里买来的；妈妈从医院抱回来的；妈妈生出来的……当学生观点不一致时，教师引发学生争论和思考。

    小结：在这一部分的设计中，教师采用激趣导入的教学方法，用学生喜闻乐见的绘本导入，使学生结合自己的亲身经历，提出心中的质疑，产生主动参与学习活动的兴趣。

    二、生长体验——生命是一个旅程

    1. 视频展示，了解生命孕育的过程

    继续沿用绘本故事：简单介绍爸爸妈妈十分相爱，爸爸身体中的精子像一个个小蝌蚪，长着长长的小尾巴，妈妈身体中的卵子像一个小绒球，爸爸妈妈以最亲密的接触方式，让它们见面了……精子钻到卵子里面，变成了受精卵 ......