〔关键词〕厌学症；沙盘疗法；案例分析

    厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。与一般的厌学情绪不同，其主要特征是在心理上对学习缺乏兴趣，学习时伴随紧张、焦虑、抑郁等情绪，甚至泛化为对学校、对老师、对考试产生厌恶和逃避心理；在行为上主要表现出一种远离学习活动的倾向，经常性地旷课逃学，严重的会产生辍学的念头。本研究采用沙盘疗法(Sandplay Therapy)对一名疑似厌学症的少年进行心理治疗，考察沙盘疗法的过程特征和治疗效果，为厌学症的心理治疗探索新的思路和方法。

    一、心理评估与治疗方案

    1. 心理评估

    背景信息：小Y是一名初一男生，比较调皮，父母对其管教严格。学习多由母亲负责督促完成，父亲主要管束他的行为，如吃饭的时间不能说话看电视，按时按点睡觉起床，不允许拖延。但让父母发愁的是，即使在这样严格的要求下，孩子在学校依然不遵守学校纪律，扰乱课堂秩序，学习成绩不好。近期因为跟老师发生了一次严重冲突，被老师责令回家反思，以致产生了逆反心理，萌生了退学的念头。

    主诉：不喜欢上学，老师要求太多，而且不公平，上课的时候跟同学两个人窃窃私语，但老师总批评他一个人。不喜欢做功课，明明抄一遍就能记住的字词，老师总让抄写很多遍 ......