当前位置: 首页 > 期刊 > 《中小学心理健康教育·下半月》 > 2012年第10期
编号:12314686
中学生学业情绪的调查分析(2)
http://www.100md.com 2012年10月1日 《中小学心理健康教育》 2012年第10期
     在高兴、焦虑因子方面,初一、初二学生的高兴情绪体验强度显著高于高一和高二学生,即初中学生的高兴情绪体验强度显著高于高中学生;而在焦虑因子方面恰恰相反,高中生的焦虑情绪体验强度显著高于初中学生。原因可能是:初中生对未来缺少规划,在学习方面的外部动机还没有真正转化成内部动机,对未来没有过多的担忧;高中生自我意识增强,同时他们基本都有同样的一个目标——高考取得好成绩,因此他们把学习看得更重,对无法取得好成绩感到担忧、焦虑。

    在希望因子方面,高一学生的希望情绪体验强度显著高于初一、初二学生 ......
上一页1 2

您现在查看是摘要页,全文长 2099 字符