〔关键词〕留守儿童；学习习惯；班主任工作

    一、个案情况

    小倩，女，11岁，五年级学生，转到我班不足半年。

    小倩对学习不大感兴趣，上课不认真听讲，作业拖拉马虎，学习习惯较差，上学常常迟到，成绩平平，有时还逃学。

    一天早上，我在路上忽然接到一条短信：我家孩子生病不能到校。我一看就觉得奇怪，家长发信息怎么连孩子的姓名都没有呢？于是，我就回了一个“谁？”过了很久都没有回复，打电话，不接。到学校后，我发现小倩没有到校，就给她妈妈打电话，没人接，只好给她妈妈发了条信息：“小倩今天没到校，也没打电话请假。我打电话也无人接听，请问，孩子为什么没到校？”直到晚上，小倩的外公才打来电话说孩子生病了。第二天，小倩来上学了，我主动问她生什么病。她轻描淡写地说：“头痛。”然后把头歪向一边，一副拒人千里之外的样子。过了一两天，她又没来上学。她的同桌告诉我，头一天她就说了要生病，不来上学。

    小倩这学期刚转到我班，我对她的情况不是很了解，只好立刻联系她妈妈。幸好，这次远在陕西西安的小倩妈妈接了我的电话。经过近20分钟的电话交流，我对小倩有了比较全面的了解 ......