社会比较：对比效应还是同化效应？(1)
摘 要 社会比较直接影响人类的自我评价，对其产生两种相反的效应，即对比效应和同化效应。本文系统地回顾了社会比较的对比效应和同化效应的相关研究；并从关注自我、关注比较目标和关注自我与比较目标之间的关系三个不同方面，阐述了对社会比较效应产生调节作用的各种不同因素；最后，从一种整合和信息的视角，阐述了产生对比效应和同化效应的心理机制——选择性通达(SA)模型。
关键词 社会比较，对比效应，同化效应。
分类号B849:C91
我是谁？人们如何评价自我？如何获得认同感？诸如此类的问题一直是哲学家和心理学家所关注的问题。但是，人类很难直接地获得有关自我的信息，个体对自我的知觉和评价是通过与周围参照框架(如他人)相比较而获得的[1,2]，人类自我评价的效价(valence)和强度强烈地受到社会背景的影响[3]。因而，从本质上说，人类个体的自我评价具有相对性，人与人之间的社会比较直接影响着个体的自我评价。那么，社会比较究竟如何影响人类个体的自我评价？
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1 对比效应和同化效应
在最近几年的社会比较研究领域，关于社会比较对个体自我评价的影响，即比较性评价(comparative evaluation)的相关研究不断地涌现。综观这些研究，我们不难发现，社会比较对个体的自我评价主要会产生两种相反的效应，即对比效应(contrast effect)和同化效应(assimilation effect)。
1.1 对比效应
1954年，Festinger提出社会比较理论以来，就有研究者开始关注社会比较的方向(direction)对个体自我评价的影响，即上行比较(与比自己优秀的人比较)和下行比较(与比自己差的人比较)对个体自我评价的影响作用。他们普遍认为，社会比较对个体自我评价的影响与其比较方向具有一种内在的联系，产生对比效应。
所谓对比效应是指个体面对社会比较信息时，其自我评价水平背离(displace away)比较目标的现象，即个体面对上行比较信息时会降低其自我评价水平，或面对下行比较信息时会提升其自我评价水平[4]。例如，一项经典的研究发现，当求职者面对一个衣着整洁、具有胜任力的其他求职者时，其自我评价水平会降低；而当面对一个邋遢且不具胜任力的求职者时，其自我评价水平会得到提升[3]。基于对比效应机制的存在，Wills提出下行比较理论，认为当个体遭遇失败、丧失等消极生活事件威胁时，倾向于进行下行比较，以使自己得以维持主观幸福感和积极的自我评价[1]。因此，下行比较可以通过降低个体自我评价的参照体系，以维持积极的自我评价，是压力事件和心理健康的一种应对机制，具有很好的适应功能[5]。1984年，Marsh将社会比较的对比效应引用到教育情境中，提出了大鱼小池塘效应(the Big-Fish-Little-Pond Effect)，认为具有相同能力的学生，当他们与更高能力的同伴进行比较时，就会具有较低的学业自我评价，当他们与能力较低的同伴进行比较时，就会拥有较高的学业自我评价[6]。
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在任何社会背景和条件下，上行比较一定都会降低个体的自我评价，而下行比较一定会提升个体的自我评价吗？社会比较一定会产生对比效应？
1.2 同化效应
尽管几十年来，研究者一直都强调社会比较对个体自我评价的对比效应，然而在很多社会情境和条件下，我们也可以看到与之相反——同化效应的存在[7]。所谓同化效应是指当个体面对社会比较信息时，其自我评价水平朝向(displace toward)比较目标的现象，即个体面对上行比较信息时会提升其自我评价水平，或面对下行比较信息时会降低其自我评价水平[4]。例如，Lockwood和Kunda研究发现，给那些具有抱负的教师呈现优秀教师的角色模范，结果发现这些教师对自己教学技能和动机水平会拥有更高的评价[8]；此外，Vander.Zee和 Oldersma等人研究也发现，癌症病人会花费更多的时间阅读其他病人的积极内容，而且阅读积极内容越多，病人积极的情绪体验就会越多，对自己病情的评价也会越好。如果病人获知其他病人的恶化信息时，反而会降低病人应对疾病的信心[9]。
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此外，研究者还发现，个体面对同一社会比较目标时，其自我评价还可能同时产生两种完全相反的效应——对比效应和同化效应。Mussweiler和Strack研究发现面对同一社会比较目标，被试对自己毒品消费(drug consumption)的判断会产生两种相反的效应：如果让被试对毒品消费进行绝对数量(absolute number)的自我判断时(每个月吸毒次数)，则会产生同化效应；如果让被试对自己毒品消费进行主观判断(subjective judgment)时(你的毒品消费量是多少？进行1~7点评分)，则会产生对比效应[10]。可见，仅仅是判断的类型不同，同一社会比较目标则能够产生截然相反的效应。
由此可见，无论是上行比较还是下行比较，对个体的自我评价不仅可能产生对比效应，或是产生同化效应，还有可能同时产生两种完全相反的效应。社会比较对个体自我评价和情绪等方面的影响较少地取决其社会比较方向，而是更多依赖于社会比较发生的具体社会情境和个体运用社会比较的方式[11]。
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2 调节变量
那么，在何种社会情境和条件下，社会比较对自我评价产生对比效应，在何种条件下又会产生同化效应呢？进一步研究发现，社会比较对个体自我评价所产生的不同效应依赖许多调节变量(moderators)的存在。根据变量的关注点不同，这些调节变量可以归为以下三个方面：(1)关注自我(即比较者)，如个体的自尊水平和自我确定性(self-certainty)；(2)关注比较目标，如比较目标的特殊性或可达性；(3)自我与比较目标之间的关系，如心理亲近性和团体成员等[3]。
2.1 关注自我(self focus)
社会比较对人类自我评价影响的灵活性和多样性，促使研究者开始思考个体差异在其间所起到的调节作用。以往研究者主要考察了以下几个个体变量：
2.1.1 快乐水平(happy)
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Lyubomirsky和Ross对比考察了不同的社会比较信息对快乐的人和不快乐的人的影响，结果发现(1)在面对下行比较信息时，快乐的个体和不快乐的个体对社会比较信息的反应不存在群体差异，均产生对比效应。(2)但是，面对上行比较信息，不快乐的人会对此信息更加敏感，大大地降低其自我评价水平，产生明显的对比效应。相反，快乐的人依然会提升其自我评价水平，产生一种同化效应。由此可见，与不快乐的人相比，快乐的人能够选择性、策略性地运用社会比较信息，以维护其自我评价和主观幸福感[11]。
2.1.2自尊水平(self-esteem)
自尊水平也调节着社会比较对人们自我评价的影响作用。Aspinwall和Taylor研究发现，高自尊者在上行比较中倾向于产生同化效应，其自我评价得到提升，因为上行比较能够产生希望；而低自尊者则在下行比较中会提升其自我评价，产生对比效应[12]。
2.1.3 自我确定性(Self-certainty)
当个体自我具有不确定性时，为了确定自己的相对位置，会进行外显的社会比较，这时社会比较信息对个体自我评价产生对比效应。相反，如果个体自我具有确定性时，不需要确定自我的相对位置，社会比较信息对个体自我评价产生同化效应[13]。
[ 下 页 ], 百拇医药(邢淑芬 俞国良)
关键词 社会比较，对比效应，同化效应。
分类号B849:C91
我是谁？人们如何评价自我？如何获得认同感？诸如此类的问题一直是哲学家和心理学家所关注的问题。但是，人类很难直接地获得有关自我的信息，个体对自我的知觉和评价是通过与周围参照框架(如他人)相比较而获得的[1,2]，人类自我评价的效价(valence)和强度强烈地受到社会背景的影响[3]。因而，从本质上说，人类个体的自我评价具有相对性，人与人之间的社会比较直接影响着个体的自我评价。那么，社会比较究竟如何影响人类个体的自我评价？
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1 对比效应和同化效应
在最近几年的社会比较研究领域，关于社会比较对个体自我评价的影响，即比较性评价(comparative evaluation)的相关研究不断地涌现。综观这些研究，我们不难发现，社会比较对个体的自我评价主要会产生两种相反的效应，即对比效应(contrast effect)和同化效应(assimilation effect)。
1.1 对比效应
1954年，Festinger提出社会比较理论以来，就有研究者开始关注社会比较的方向(direction)对个体自我评价的影响，即上行比较(与比自己优秀的人比较)和下行比较(与比自己差的人比较)对个体自我评价的影响作用。他们普遍认为，社会比较对个体自我评价的影响与其比较方向具有一种内在的联系，产生对比效应。
所谓对比效应是指个体面对社会比较信息时，其自我评价水平背离(displace away)比较目标的现象，即个体面对上行比较信息时会降低其自我评价水平，或面对下行比较信息时会提升其自我评价水平[4]。例如，一项经典的研究发现，当求职者面对一个衣着整洁、具有胜任力的其他求职者时，其自我评价水平会降低；而当面对一个邋遢且不具胜任力的求职者时，其自我评价水平会得到提升[3]。基于对比效应机制的存在，Wills提出下行比较理论，认为当个体遭遇失败、丧失等消极生活事件威胁时，倾向于进行下行比较，以使自己得以维持主观幸福感和积极的自我评价[1]。因此，下行比较可以通过降低个体自我评价的参照体系，以维持积极的自我评价，是压力事件和心理健康的一种应对机制，具有很好的适应功能[5]。1984年，Marsh将社会比较的对比效应引用到教育情境中，提出了大鱼小池塘效应(the Big-Fish-Little-Pond Effect)，认为具有相同能力的学生，当他们与更高能力的同伴进行比较时，就会具有较低的学业自我评价，当他们与能力较低的同伴进行比较时，就会拥有较高的学业自我评价[6]。
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在任何社会背景和条件下，上行比较一定都会降低个体的自我评价，而下行比较一定会提升个体的自我评价吗？社会比较一定会产生对比效应？
1.2 同化效应
尽管几十年来，研究者一直都强调社会比较对个体自我评价的对比效应，然而在很多社会情境和条件下，我们也可以看到与之相反——同化效应的存在[7]。所谓同化效应是指当个体面对社会比较信息时，其自我评价水平朝向(displace toward)比较目标的现象，即个体面对上行比较信息时会提升其自我评价水平，或面对下行比较信息时会降低其自我评价水平[4]。例如，Lockwood和Kunda研究发现，给那些具有抱负的教师呈现优秀教师的角色模范，结果发现这些教师对自己教学技能和动机水平会拥有更高的评价[8]；此外，Vander.Zee和 Oldersma等人研究也发现，癌症病人会花费更多的时间阅读其他病人的积极内容，而且阅读积极内容越多，病人积极的情绪体验就会越多，对自己病情的评价也会越好。如果病人获知其他病人的恶化信息时，反而会降低病人应对疾病的信心[9]。
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此外，研究者还发现，个体面对同一社会比较目标时，其自我评价还可能同时产生两种完全相反的效应——对比效应和同化效应。Mussweiler和Strack研究发现面对同一社会比较目标，被试对自己毒品消费(drug consumption)的判断会产生两种相反的效应：如果让被试对毒品消费进行绝对数量(absolute number)的自我判断时(每个月吸毒次数)，则会产生同化效应；如果让被试对自己毒品消费进行主观判断(subjective judgment)时(你的毒品消费量是多少？进行1~7点评分)，则会产生对比效应[10]。可见，仅仅是判断的类型不同，同一社会比较目标则能够产生截然相反的效应。
由此可见，无论是上行比较还是下行比较，对个体的自我评价不仅可能产生对比效应，或是产生同化效应，还有可能同时产生两种完全相反的效应。社会比较对个体自我评价和情绪等方面的影响较少地取决其社会比较方向，而是更多依赖于社会比较发生的具体社会情境和个体运用社会比较的方式[11]。
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2 调节变量
那么，在何种社会情境和条件下，社会比较对自我评价产生对比效应，在何种条件下又会产生同化效应呢？进一步研究发现，社会比较对个体自我评价所产生的不同效应依赖许多调节变量(moderators)的存在。根据变量的关注点不同，这些调节变量可以归为以下三个方面：(1)关注自我(即比较者)，如个体的自尊水平和自我确定性(self-certainty)；(2)关注比较目标，如比较目标的特殊性或可达性；(3)自我与比较目标之间的关系，如心理亲近性和团体成员等[3]。
2.1 关注自我(self focus)
社会比较对人类自我评价影响的灵活性和多样性，促使研究者开始思考个体差异在其间所起到的调节作用。以往研究者主要考察了以下几个个体变量：
2.1.1 快乐水平(happy)
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Lyubomirsky和Ross对比考察了不同的社会比较信息对快乐的人和不快乐的人的影响，结果发现(1)在面对下行比较信息时，快乐的个体和不快乐的个体对社会比较信息的反应不存在群体差异，均产生对比效应。(2)但是，面对上行比较信息，不快乐的人会对此信息更加敏感，大大地降低其自我评价水平，产生明显的对比效应。相反，快乐的人依然会提升其自我评价水平，产生一种同化效应。由此可见，与不快乐的人相比，快乐的人能够选择性、策略性地运用社会比较信息，以维护其自我评价和主观幸福感[11]。
2.1.2自尊水平(self-esteem)
自尊水平也调节着社会比较对人们自我评价的影响作用。Aspinwall和Taylor研究发现，高自尊者在上行比较中倾向于产生同化效应，其自我评价得到提升，因为上行比较能够产生希望；而低自尊者则在下行比较中会提升其自我评价，产生对比效应[12]。
2.1.3 自我确定性(Self-certainty)
当个体自我具有不确定性时，为了确定自己的相对位置，会进行外显的社会比较，这时社会比较信息对个体自我评价产生对比效应。相反，如果个体自我具有确定性时，不需要确定自我的相对位置，社会比较信息对个体自我评价产生同化效应[13]。
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