展。Hale和Kail等人的研究都表明在各种信息类型、任务难度条件下，加工速度与年龄均呈指数函数关系，即加工速度开始变化很快，然后速度逐渐减慢，在成年初期达到顶点，最后加工速度随年老而变缓。Demetriou认为，由于加工速度的发展研究多停留在童年中期到成年期[20～27]，没有把加工速度发展的初始状态纳入系统研究中，所以如果将加工速度的指标适用范围延至童年早期，可以预期加工速度的发展会呈逻辑曲线形态。

    加工控制的发展研究吸收了Williams等人采用终止信号范式，研究抑制反应的毕生发展研究结果，结果发现童年阶段“前进”刺激的反应速度慢于成年期。而儿童对“停止”刺激的反应则是越来越快(直到12岁)，一旦进入成年期速度就相对平稳了。抑制能力在童年早期就可以表现出来，抑制控制的速度在童年期逐渐提高，一般表现为高年级学生的抑制能力强于低年级学生，到了成年后期才开始减慢。

    工作记忆的发展研究成果也是十分丰富的。目前认为工作记忆的容量在儿童期增长速度最快，到八岁左右发展开始变缓，青年期保持稳定，直到成年中期记忆广度才开始下降。工作记忆的中央执行能力和存储缓冲区的发展之间是互补的平衡关系，即执行能力的参与程度越大，各个缓冲区的可用容量越小。

    综合既往的研究，经验结构式认知发展理论指出从出生到成年早期，加工系统三个维度的发展都是很稳定的 ......