中的各种简单交换为基础的相互作用(John-Steiner,2000)。社会交互作用包括两个以上的人谈话和交换信息；协作增加了分享目标这一内容：一起工作会提供协同努力。但是，合作包括技能、气质(有时是人格)的沟通与理解，为了理解共同面对的问题，还需要构建一个有效的分享环境。因此，合作创造力特别强调创造中沟通的重要性。

    3 合作创造力研究的核心问题

    当前合作创造力的研究主要围绕涉及合作创造的心理变量进行，如个体与群体同一性、个体动机与联合动机，以及影响合作创造过程的个体因素和群体因素。

    3.1 个体及群体同一性

    在早期的合作创造力研究中。研究者更多地关注创造者如何将他们的认知过程具体化为创造产品或者人工制品，而忽略了创造过程如何塑造甚至改造个体的内部结构。后来的研究者在研究合作创造的前提以及合作创造的结果时发现了同一性(identity)对于合作创造的意义。对于个体而言，同一性是合作创造的基础，同时合作也能促进同一性的发展。首先，同一性可以作为合作过程的预测变量，它预测了合作成员间能否发展起稳定关系从而发展成一起工作的小组。如果人们表现得很不稳定(即缺乏同一性)，就很难彼此了解并且一起工作。合作者的同一性在不同合作项目中的作用是不同的，在创造的不同阶段贡献也不相同。一项关于非裔美国女性的研究表明 ......