【摘 要】 目的 对时间护理在精神分裂症患者健康教育中的应用及效果进行分析。方法 将我院2013年1月至2014年4月间收治的精神分裂症患者76例分为对照组38例以及观察组38例，对照组采取常规护理并实施健康教育，观察组在常规护理及健康教育的过程中上实施时间护理，对比两组患者的护理效果。结果 观察组的BPRS评分改善情况较对照组更优且观察组的优良率为92.11%，对照组为68.42%，观察组的优良率明显要高于对照组，两组患者比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 时间护理在精神分裂症患者健康教育过程中可促进患者恢复，减缓患者功能衰退让患者更好地掌握健康教育内容，值得推广。

    【关键词】 时间护理 精神分裂 健康教育

    【中图分类号】 R473.74 【文献标识码】 A 【文章编号】 1671-5160(2014)08-0167-01

    精神分裂症是一类重性精神病，患者通常会表现感知障碍、思维障碍以及情感障碍等，精神会处于不稳定的状态。一般情况下患者意识较为清晰并具有正常的只能，但存在认知功能损害[1]。精神分裂症病程较长，会出现反复发作的情况，一旦患病会给患者的生活带来较大影响。我院对2013年1月至2014年4月间收治的精神分裂症患者在治疗过程中38例采取了时间护理 ......