【摘 要】 目的探讨目前产科护理临床教学中存在的问题，提出相应对策，提高产科护理临床教学质量。方法 总结产科护理临床教学中存在的问题，通过对存在问题的分析探讨，寻找解决问题的方法.结果与结论临床带教老师的选择在产科护理临床教学中起着重要的作用。只有加强临床带教老师自身专业知识的积累，才能在产科护理临床教学中指导护士生综合能力的提高。

    【关键词】 产科护理 现状分析及临床教学

    产科护理临床教学是护理教育的重要组成部分，能有效促进护理基础知识和产科临床实践有机结合.产科护理临床教学实习阶段，对护士生以后的学习和工作有着深远的影响。因此产科临床教学的质量的高低，直接关系到今后产科临床护理质量的优劣.现将产科护理临床教学的现状及对策介绍如下：

    1 产科护理临床教学的现状

    1.1 带教老师的现状分析

    1.1.1 临床带教老师综合素质高低不等。目前大部分临床带教老师第一历是中专，有些虽近年通过自学考试取得大专学历，但其专业理论知识、人文学等学科知识尚不足，缺乏综合知识的积累，语言表达、人际交往和沟通水平等方面的能力参差不齐，在对护士生的带教中.个别人主观能动性的发挥有相当的局限性，一般只能做到例行讲述指导和有问才答，缺乏突出重点的讲述及启发性的指导.

    1.1.2 在职人员编制紧缩及工作压力重

    随着医疗市场竞争日益激烈，医院为了降低人力成本，而削减护士编制，同时为了增加医院效益，超出床位编制不断加收患者，使护士绝对或相对数量减少，导致护士工作量加大，在护理工作任务重，护理质量要求越来越高的情况下，护士要额外付出时间和精力来进行临床教学，既要指导护士生，又要为护士生的工作行为所造成的后果负责 ......