人体解剖教学与临床结合研究(1)

http://www.100md.com 2016年12月1日 《今日健康》2016年第12期

     【摘 要】 目的 探讨人体解剖教学与临床结合。方法 自2011.9到2014.9每年选取120例临床医学专业学生作为临床研究对象，2011～2012组的学生进行常规学习，而2013～2014组学生则根据学生掌握的临床技能项目进行人体解剖教学。在教学过程中将学生的学习方法和步骤分为三个环节，引导学生结合临床人体解剖教学内容对实体进行临床技能训练。三个环节分别为找问题、提出手术方案、临床解决问题，另外为升专科、升本科学生的临床技能学习情况，四组学生均进行标本体格检查训练和标本相关影像阅片的训练，最后将标本作为基础进行人体解剖手术的探讨和穿刺训练等。比较两组学生的学习水平情况。待学习完成后，将两组学生的学习效果相比较，并结合学习方法进行相关分析讨论。结果 2011～2012组学生和2013～2014组学生在经过不同的学习方法后，其中2013～2014组学生的学习效果和技能掌握情况略优于2011～2012组学生。p<0.05，数据间比较差异具有统计学意义。结论 人体解剖教学与临床结合不仅使临床医学专业学生提高了专业水平，还大大增强了学生的临床实践技能，在学校中值得推广使用。

    【关键词】 临床医学 人体解剖教学 技能训练

    作为一门古老又经典的基础医学课程——人体解剖学课程 ......