【摘要】目的 观察分析健康教育指导对冠心病患者依从性及心理状态的影响。方法 选择2014年5月-2015年12月60例冠心病患者，随机分为两组，对照组采用常规治疗及护理，观察组采用健康教育指导，比较两组患者的焦虑评分及患者服药依从性。结果： 观察组焦虑评分(34.1±2.7)分低于对照组(45.1±3.6)分，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组依从性人数多于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 健康教育指导用于冠心病患者可以有效缓解患者焦虑心理，改善其心理应激，改善患者依从性，值得临床推广。

    【关键词】健康教育；冠心病；心理

    【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2016)05-0111-02

    冠心病指的是由于冠状动脉粥样硬化导致冠状动脉发生狭窄、痉挛，甚至阻塞，导致冠状动脉的血流出现障碍，引起心肌缺血、缺氧，造成患者出现发作性胸部不适、胸痛等[1]，该病的终末阶段为心力衰竭(HF)。由于本病的长期性和反复性，常给病人带去较大的心理压力和经济负担，进而给患者带去一定消极心理，以致影响治疗依从性，进一步加重疾病治疗难度 ......