摘要：微生物学是一门内容枯燥、复杂并且难以理解的学科。本文针对微生物学在课堂教学中不同的教学模式展开阐述，分析了多媒体教学模式以及传统教学模式对教学效果产生的不同影响，并且比较了二者之间存在的差距，进而突出多媒体教学在教学发展中所体现的巨大优势。

    关键词：微生物学 多媒体教学模式 传统教学模式 研究

    【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2013)06-0214-01

    多媒体教学模式是一种新型的教学模式，它凭借自身的灵活性、直观性、立体化等优势，赢得了教师和学生的青睐，并且随着计算机网络在学校的普及，对多媒体教学模式的应用已经成为了必然趋势。

    1 微生物教学中多媒体模式的优势

    1.1 教学模式种类多并且生动形象。在微生物的教学中，教师所使用的多媒体课件，很多情况下都是教师在上课之前依据所要教学的内容亲自制作的。教师在上课的过程中按照一定的讲解顺序进行播放，可以节省大量书写板书的时间，并且将这段时间进行充分的利用，给学生额外介绍一些知识。除此之外，多媒体的教学模式，可以更好的实现图文并茂，使枯燥的课程内容可以以一个生动形象的方式呈现在学生面前。在微生物知识的讲解中，利用多媒体可以将各种病毒的微观结构、微生物代谢机理、病毒的繁殖过程、微生物感染宿主的过程 ......