摘要：临床实践针对学生具有重要的意义。其属于同未来工作最为接近的一项过程，在此过程中将学生具有的主观能动性提高具有极其重要的意义，此外针对学生未来的临床工作也表现了重要的意义。在进行神经内科临床实践的过程中，应用CBL教学模式，能够获得显著效果。

    关键词：CBL教学模式神经内科临床实践应用体会

    Doi:10.3969/j.issn.1671-8801.2014.07.283【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1671-8801(2014)07-0178-01

    伴随着人类针对相关疾病认识的加深，医学模式也发生了明显的转变。临床带教老师的教学模式也发生了显著的转变，已经从经验型转变为目标化，并且培养学生的动手实践能力也已经成为了教学的重点。CBL主要是一种满足诸多教学要求、将患者作为教学基础的一项教学。本文主要就此种教学模式在神经内科临床实践应用体会予以综述。

    1神经内科临床实践教学

    同其余临床学科进行比较，此种教学自身表现出诸多的特点。其一，其专业性较强，内容涉及广，诸多内容都表现出抽象的特点 ......