摘要：探讨如何使健康教育达到均等化的路径，特别是探讨现今农村健康教育财政均等化投入问题。进一步整合健康教育资源，做到健康教育资源共享，从而使城乡群众在享受经济发展带来的物质上满足的同时，健康教育也能获得满足。

    关键词：健康教育均等化探讨

    Doi:10.3969/j.issn.1671-8801.2014.07.290【中图分类号】R193.2【文献标识码】B【文章编号】1671-8801(2014)07-0182-02

    健康教育均等化是指全体城乡居民,无论其性别、年龄、种族、居住地、职业、收入等都能平等地获得基本的健康教育服务。

    1健康教育均等化的现状分析

    1.1城乡健康教育发展不平衡。目前，我国的实际情况是，不足20%的城市人口占有了三分之二以上的卫生资源，而80%以上的农村人口占有不足三分之一的公共卫生和医疗保健服务[1]。资源分配不均导致城乡健康教育发展呈现不平衡的现象。

    1.2农村基层健康教育机构及人员问题。农村基层教育机构包括乡镇疾病预防控制中心及农村卫生服务中心等。在这些机构中，很多单位都未能把职能真正转变到健康教育中来。同时在人、财、物上较为缺乏，很多健康教育人员没有经过系统的专业培训。

    1.3政府财政投入问题。由于各地的经济发展不平衡 ......