健康教育在儿童保健门诊当中的实际应用分析
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摘要：目的：分析健康教育在儿童保健门诊中的实际应用效果。方法：选取2013年2月-2013年12月到儿童保健门诊就诊的儿童(共计100人)为观察对象。将100名儿童分为治疗组与对照组，对照组儿童进行常规护理，治疗组患者在常规护理的基础上，增加健康教育，经过一段时间护理后，观察两组患者家属的焦虑程度以及家属满意度，将两组患者进行对比，论证健康教育在儿童保健门诊中的使用效果。结果：治疗组的儿童在接受健康教育护理后，家属的焦虑程度有着比较明显的下降，并且满意程度要远高于对照组家属，两组情况进行比较，差异具有显著性(P<0.05)。结论：通过差异对比的方法发现，在儿童保健门诊护理中使用健康教育法，可以提升儿童康复速度与康复质量，同时也可以缓解儿童家属的焦躁情绪。
关键词：健康教育儿童保健门诊差异对比法
Doi:10.3969/j.issn.1671-8801.2014.08.306【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1671-8801(2014)08-0188-02
儿童保健门诊的主要工作项目就是对儿童进行疫苗接种以及各方面的保健体检，并且指导家长如何照顾和喂养儿童，对部分存在缺陷的儿童进行矫正[1]。近年来，人们的生活水平不断提高，对儿童的重视程度以及儿童保健要求也在不断增强，进而提升了儿童服务保健工作的难度。健康教育属于近年来刚刚兴起的一种儿童保健方法，并没有被所有人接受[2]。本文将通过差异对比的方法对健康教育在儿童保健门诊中的实际使用效果进行简要分析。
1资料与方法
1.1一般资料。选取2013年2月-2013年12月到儿童保健门诊就诊的儿童(共计100人)为观察对象。将100名儿童分为治疗组与对照组，治疗组中男性儿童20人，女性儿童30人。对照组中男性儿童25人，女性儿童25人。对照组儿童进行常规护理，治疗组患者在常规护理的基础上 ......
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