排便习惯的训练在防治儿童功能性便秘的护理研究
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摘要：目的：探讨排便习惯的训练在防治小儿功能性便秘的疗效。方法：选择45例功能性便秘的患儿，对患儿和家长进行排便习惯训练的宣教，观察第2、4、8周大便性状评分和排便次数。结果：训练第4周大便性状改善明显，大便次数较对照组次数明显增多，P<0.05,差异有统计学意义。结论：排便习惯训练有助于改善儿童功能性便秘症状，有助于形成良好排便习惯，可在临床上推广。
关键词：功能性便秘排便习惯行为训练儿童
Doi:10.3969/j.issn.1671-8801.2014.08.398【中图分类号】R47【文献标识码】B【文章编号】1671-8801(2014)08-0242-01
便秘是指排便次数减少、粪便量减少、粪便干结、排便费力[1]。该病为小儿常见病，且儿童便秘90%以上为功能性便秘[2]。儿童便秘会导致儿童腹胀、哭闹，病程日久会出现消化不良、呼吸系统疾病、免疫力下降等情况[3],25 -30%延续至成年阶段[3]，影响患儿的生活质量和身体健康。儿童功能性便秘发病原因与儿童偏食、生活习惯不当、缺少正确排便训练、缺少运动等因素有关[4]。故其治疗的目的不仅是去除病因而通便，更重要的是恢复肠道正常运转，建立正常的排便规律、排便行为[5]。我院从训练排便习惯的训练着手，防治儿童功能性便秘，远期治疗效果良好，具体如下：
1研究对象与方法
1.1研究对象。选择2013年6月至2013年12月在我院肛肠科门诊收治的功能性便秘的患儿共45例，均符合功能性便秘诊断标准[6]，其中男20例，女25例，年龄4个月-7岁。均以高蛋白饮食为主，蔬菜及富含粗纤维食物摄入较少 ......
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