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编号:12065764
文章标记对阅读信息保持的影响及其作用机制的研究(2)
http://www.100md.com 2004年3月1日 《心理与行为研究》 2004年第3期
     2.2.4不同标记条件下自由回忆的结果分析

    不同标记量条件下回忆主题数的结果分析。对三种标记条件下Y类主题、N类主题的回忆量分别进行了单因素方差分析,结果发现,Y类主题在三种实验处理上有显著差异,F(2,260)=35.660,p<0.001;进一步检验发现,在Y类主题的回忆量上,无标记组低于全标记组和半标记组且差异显著,而全标记组和半标记组之间差异不显著。这表明,文章中的标记对文章结构表征信息的保持起到了促进作用;对N类主题的回忆量在三种实验处理上也存在显著性效应,F(2,260)=93.037,p<0.001;进一步检验发现N主题的回忆量上,全标记组高于无标记组和半标记组,半标记组低于无标记组和全标记组,且差异均显著, 在半标记文章中的Y主题回忆效果好于无标记中相同而没有标记的主题,但半标记文章中N主题由于读者有选择地加工另外一半主题,因而对N主题加工减少,对这些信息的保持也受到了一定抑制,这说明对文章主题信息的保持存在选择性加工。

    对不同标记量条件下从属信息回忆量的结果分析。对三种标记条件下Y主题和N主题的从属信息回忆量分别进行了方差分析,结果发现Y类主题从属信息的回忆量在三种实验条件的处理有显著差异,F(2,260)=4.201,p<0.05;进一步检验发现,半标记组从属信息回忆量超过了全标记组和无标记组且达到了差异显著,全标记组和无标记组从属信息的回忆量无显著差异。对N主题从属信息回忆量的单因素方差分析表明 ......
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