摘要以心理学专家、大学教师、中学教师、小学教师、大学生、中学生和小学生为被试，采用访谈法，研究他们对心理健康素质及其结构问题的看法。结果发现：多数人都认为心理健康素质就是心理素质；心理健康素质是健康的人的心理素质；认为心理健康素质就是在思想、情绪、认识和行为方式上符合正常标准；是维护人的心理健康所需要的内在心理特点。人们普遍认为能力和性格是心理健康素质的核心组成部分。

    关键词心理健康素质，结构，学生。

    分类号B848.9

    1引言

    人们倾向于将健康限定于“非病理状态”，限定于“生理状态”，生理无病即健康，这是早期对健康的比较消极的和狭隘的解释。20世纪40年代，世界卫生组织对健康进行了严格的解释，认为“健康是一种完全的生理、心理和社会完善状态，而非仅仅是疾病和虚弱的缺乏”[1]。这个解释突破了人们常规的狭隘解释，健康并非仅仅是非病理状态，应涉及身体、心理和社会三个方面。上个世纪90年代以后，国际上关于健康的理解又跃上了新的台阶，人们认为应该从积极的方面解释和理解健康，人们提出了“康宁”(wellbeing)和“幸福”(wellness)的概念[2]，其健康的含义更加广泛，而且具有积极意义，健康是人们美好生活的目标，是努力方向[3]。

    心理健康是健康的重要内容，而且随着社会的发展，心理健康越来越成为人们关注的内容，同时人们也提到了心理健康素质。但是，什么是心理健康，什么是心理健康素质，心理健康和心理健康素质包括哪些内容 ......