在自我调节学习的理论建构中，提出自我调节学习主要体现在动力和学习策略调节两个方面。

    3.3.3 验证性因素分析

    使用AMOS 4.0对正式施测的被试数据进行验证性因素分析。验证的模型来自于二阶探索性因素分析的结果，模型的拟和度指标见表3。

    拟合度是检验假设模型是否与原始数据吻合的重要指标。?字2/df的理论期望值是1，实际研究中，?字2/df接近2，即可认为模型的拟合程度较好，而在样本数多的情况下，?字2/df在5左右即可接受。本研究拟合指标虽可接受，但不是很理想。拟合指数越接近1，表示理论假设的拟合程度越好，本研究中GFI、NFI、AGFI、NNFI、CFI和IFI均在0.80以上，说明总体上该模型拟合度较好。

    4讨论与分析

    4.1关于自我调节学习概念和研究方法的思考

    通过文献回顾可知，关于自我调节学习的研究多局限在教育领域，研究者以不同年龄的学生为对象 ......