(1曲阜师范大学教育科学学院，曲阜273165)(2南开大学周恩来政府管理学院，天津300071)

    摘要在青少年人格发展理论研究的新进展中，引人注目的有两个重要理论模型：Blatt的“人际关系与自我定义”模型以及Deci和Ryan提出的“心理需要与动机”模型。2003年以来，Shahar和Henrich等人又在对这两个模型的整合研究基础之上提出和完善了“以动机为中介”的人格发展模型，其理论上传承发展和方法上的创新有着重要的借鉴意义。本文试图对这一理论新进展进行梳理，并作出相应的评价与研究展望。

    关键词青少年，人格发展理论，动机中介模型。

    分类号B844

    青少年的人格发展一直是心理学的重要研究领域。多年来的研究已涵盖了人格发展的内容、过程、途径、动因、影响因素，以及人格障碍的产生原因和解决途径等广泛而深入的范围，并提出了许多人格发展的理论。总体上可将这些理论大致分为四类：(1)强调人格组成要素，以及人格特质与实际行为之间关系的特质理论；(2)强调人格内部作用过程，尤其是内部的冲突与矛盾斗争的精神动力理论；(3)强调外部环境、条件与学习作用的行为主义理论；(4)更注重个体感受和主观体验，以及个人成长机制作用的人本主义理论。目前没有哪一种理论被完全证实或被彻底否定，只是不断有新发现的事实更支持其中的某一种理论。因此，我们往往需要同时使用这四类理论的概念来解释人格^[1] ......