摘 要 以160名大学生为被试，采用自制的词表，运用因素分析的方法研究大学生心目中理想教师形象，并比较不同年级、不同性别以及不同学科(文、理)的学生对理想教师形象的要求有何差异。结果发现：(1)当代大学生心目中的理想教师形象应具备四项主要特征：公正平等，师德高尚；讲课生动，见解独到；大方得体，成熟稳重；专业过硬，科研水平高；(2)在“讲课生动，见解独到”这个因素上女生比男生对教师的要求更高一些；(3)在“大方得体，成熟稳重”这个因素上，二、三、四年级间无明显差异，均高于大一学生对教师的要求；(4)在“专业过硬，科研水平高”这个因素上，理科生比文科生对教师的要求更高一些；(5)在“公正平等，师德高尚”这个因素上，性别与年级的交互作用显著。

    关键词 大学生，理想教师形象，因素分析。

    分类号 G446

    1前言

    大学教师是大学教学过程中的重要主体，大学教师的境界与修养深切地关系到人才培养的质量。教师的人格特征、能力以及情绪等都会对学生的发展产生影响[1]。在教育问题日渐被关注、教师形象研究日益引起社会重视的同时，出现了许多论述教师素质、教师修养、教师角色的文章与专著。如张承芬的研究发现，在学生心目中，教师应具备的最重要的心理因素居前几位的是：客观公正性、移情性、角色认同、有恒性、责任感和非权势等[2]。王泽农对200名师范生进行了理想教师标准的问卷调查，结果表明中国学生将“热爱学生”、“为人师表”作为理想教师最重要的品行[3] ......