小学儿童英文音位识别的特点

http://www.100md.com 2011年4月1日 潘颖 张向葵

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     摘要 以107名3年级儿童为对象，采用音位分割的测试方法，探讨小学儿童英文音位识别的特点。结果表明：(1)小学儿童在完成音位分割任务时并非总是以个体音位为基础，其行为结果受到语音学因素-响音度的影响。(2)字母名称结构对小学儿童英文音位分割行为的影响不显著。

    关键词 音位分割，响音度，字母名称结构，小学儿童。

    分类号 B842.5

    http://www.100md.com/html/paper/1672-0628/2011/04/08.htm

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