回忆阶段：所有卡片呈现结束后完成2分钟的分心任务，然后让被试回忆刚刚报告过的物品，限时3分钟。

    3.5结果

    对数据进行2×2重复测量方差分析。描述统计结果见表2。

    方差分析的结果表明，不同参照条件下的自由回忆率差异显著，说明参照条件主效应显著，F(1，23)=6.40，p<0.05，报告顺序的主效应不显著，F(1，23)=2.19，p>0.05，参照条件与报告顺序之间的交互作用也不显著，F(1，23)=2.54，p>0.05，(见图2)。

    3.6讨论

    实验二结果表明。被试对自己的物品回忆成绩显著高于他人物品。表现出了所有权效应。Cunningham等人发现，被试对自我所拥有的物品比他人所拥有的物品记忆效果要好得多，物品的所有权关系能够对认知(Beggan，1992)和记忆(Cunningham et al.，2008)产生影响。从真实的所有权情境(Beggan，1992)到虚拟的购物环境(Cunningham et al.，2008)，研究者都发现了所有权效应。在实验二中，被试要对刺激物进行报告，同时确认对方所作的报告。先作报告的被试要根据卡片上的标记判断物品的所有权关系，当被试确认物品属于自己时可能会投入更多的注意资源。Turk等人研究发现注意在自我参照过程中起着重要的作用，由自我线索引发的注意会提高信息编码的准确性，进而产生自我记忆偏差。实验结果揭示出代词所决定的物品的所有权关系能够影响记忆。

    4.总讨论

    从两个实验可以看出，被试对自己的物品表现出了所有权效应。说明代词所决定的客体的所有权关系对记忆有显著影响 ......