杜夏雨 史从戎 赵子仪 薛 婷

    (1 华中师范大学心理学院，武汉 430079) (2 天津中医药大学管理学院，天津 301617)

    1 引言

    创造力是产生新颖且有用的想法或产品的过程(Hennessey & Amabile, 2010)。在关于创造力的研究中，影响创造力的因素和提升创造力的方法是非常重要的课题。创造力受到情绪状态、浪漫环境、奖励与评价、动机取向甚至公共空间等因素的影响(王天力, 2018; 张克, 杜秀敏, 董晓飞,2018; Fitri, Aulia, & Fuady, 2020)，在这些已被证明能够预测创造力的变量中，情绪是最受关注的预测因子之一(姚海娟, 王金霞, 苏清丽, 白学军,2018; Mastria, Agnoli, & Corazza, 2019)。

    早期研究者多从效价维度考察情绪与创造力的关系，然而“情绪效价是如何影响创造力表现的”这一问题的研究结果并不完全一致。研究发现，积极情绪比消极情绪更能触发创造性反应(Grawitch, Munz, & Kramer, 2003)，但是Gasper(2003)的研究发现消极情绪比积极情绪更能促进创造性表现。针对已有研究结论的不一致性，De Dreu，Baas 和Nijstad(2008)提出了创造力的双路径模型。该模型说明，积极情绪能促进个体认知灵活性，使其认知范围扩大、信息加工速度提高，引发更高水平的创造性反应；消极情绪则会导致认知范围缩小、灵活性下降，但可以通过提高认知持久性产生更多的创造力活动。大量研究对该模型进行了验证。Ritter 和Ferguson(2017)用音乐作为激发创造力的手段，证明聆听“快乐的音乐”能增强个体的发散性思维。Shao，Nijstad和T?uber(2018)的研究表明，积极情绪可以通过提高认知灵活性促进创造力表现。消极情绪通过提高认知持久性促进创造力这一路径并没有得到研究者的广泛验证，尽管有迹象表明消极情绪与认知持久性有关，但它们之间的联系非常弱，并且依赖于目标的实现(Baas, De Dreu, & Nijstad,2011)、社会威胁(Baas, Roskes, Koch, Cheng, &De Dreu, 2019)等额外条件。Roskes，De Dreu 和Nijstad(2012)对这一现象进行了解释，认为认知的持久性路径会消耗更多的认知资源，人们往往只在必要的时候才会使用这些资源，而比起现实情境，在实验室研究中被试看不到完成任务的必要性。

    上述情绪效价与创造力的争议结果提示 ......