大学生开展性教育的现状及有效途径分析(1)
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【摘 要】 文章分析了大学生迫切需要成功的性健康教育，通过两个调研数据论述了目前大学生开展性教育的现状，提出了大学生开展性教育的有效途径——同伴教育。
【关键词】 大学生； 性教育； 同伴教育
The situation and the excellent methods of the sex education for university students
QI Lin
School of Qianjiang, Hangzhou Normal University, Zhejiang 310012, China
【Abstract】In this paper, we first analyze the importance pf the sex education of the university students, we analyze the situation of the sex education of university students with two researches by students. In the last paper, we put forwards the excellent methods of the sex education within university students-peer education.
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【Key words】 University students; Sex education; Companion education
1 大学生迫切需要成功的性教育
2001年修订的《中华人民共和国人口与计划生育法》提出要加强性健康教育，还有专家建议有必要通过建立《性教育促进法》将性教育纳入国家发展战略，将性教育上升为长期的基本国策，说明我国迫切需要开展科学的性健康教育。大学生正处于性生理成熟、性心理正在形成的关键时期，性健康教育对其来说尤为重要，关乎其健全人格的形成和顺利成才。我国有关大学生性教育方面的教材和专著已经出版了不少，说明我国对大学生性教育已经比较重视。但是当前大学生性健康教育的实施情况还不是很乐观。面对当前我国大学生中存在的婚前性行为、未婚先孕、网络一夜情等严重的性问题以及普遍存在的性困惑，为了防止性病和艾滋病对大学生的危害，高校和高校管理者应当充分认识到大学生性健康教育的重要性和迫切性，尽快建立科学的以性纯洁和性道德为主的性健康教育内容体系，采取有效的性健康教育方法和途径，教育大学生掌握科学的性知识，形成正确的性观念，恪守性伦理道德，坚决抵制已经被历史证实是错误的所谓的“性革命”和“性放纵”，保持性纯洁。
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性健康教育是一门内涵丰富外延深广的科学，它以性生物学、性心理学、性社会学和性教育学等研究性科学发展规律的学科为理论基础，涉及医学、教育学、心理学、行为学、社会学、美学等多种学科，是从人类的生物属性、心理属性和社会属性三个角度出发来研究性健康的一门科学。它始于儿童终于老年，需要家庭、学校和社会共同完成。大学中所进行的性生理、性心理、性道德和性安全防护等方面的教育是性健康教育的重要组成部分。21世纪网络飞速发展，人们的性观念在性解放思潮和大量不良性信息的冲击下发生了巨大变化。当代大学生中出现了很多与“性”相关的问题和困惑，大学生性健康教育缺失势必严重影响大学生的性健康，进而影响大学生的发展和成才，由此看来大学生迫切需要成功的性健康教育。
我国的性健康教育起步较晚，20世纪初，科学的性教育得以在我国兴起并缓慢发展。90年代以后，一些高校才开设了性教育选修课程。由于历史和传统的原因，我国的性健康教育一直存在种种顾虑，往往是“犹抱琵琶半遮面”。从幼儿园到大学，性健康教育的实施情况和实际效果差强人意。21世纪以来，信息大爆炸，社会转型日益加快，经济全球化和生活方式国际化趋势不断加强，加上我国高等教育的连年扩招，高等教育已经成为大众化教育，对青少年特别是对大学生开展性健康教育逐渐成为当前国内外学者普遍关注的热点问题，被列入素质教育和人才培养的重要内容。对大学生进行性健康教育，目前已成为社会各界的广泛共识，得到了我国高校的足够重视，越来越多的大学开设了性健康教育课程，但由于在实践中还缺乏科学完整的教育模式、内容体系和行之有效的教育方法，性健康教育的师资力量薄弱等原因，我国的大学生性健康教育效果不佳。
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2 大学生性教育现状
笔者承担大学生性健康教育课程已多年，在开设课程过程中，不少大学生对性教育特别有兴趣，许多同学作了实际的调查研究。本文选取期中两个调查项目。
第一个调查项目为了了解杭州市大学生性教育的现状，有同学于2009年9月对杭州市9所高校大学生开展了性教育状况的调查。该调查共发放问卷100份，回收95份，回收率为95%。在该调查的对象中，男性占45%，女性占55%；调查对象的年龄分布以18~24岁的杭州全日制在校大学生为主。
2.1 大学生性教育现状
学校和家庭是个体社会化的重要社会环境，他们在个体性教育中担任着重要角色。在是否在学校开展性教育的问题的回答中，认为很有必要的和必要的大学生的比例分别是39.1%和37.2%，只有10.3%的大学生认为没有必要开展性教育，还有10.1%的大学生抱无所谓的态度，有3.3%的大学生没有回答。调查发现大学生的性教育现状不容乐观，56.0%的调查对象表示学校没有开展任何形式的性教育，举办讲座的列举第二，开设选修课，播放影视、发放书刊，开设必修课以及同伴教育都占较小比例。见表1。
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2.2 大学生性教育的内容
58.2%的大学生认为目前性教育内容太保守；30.4%的大学生认为高校性教育内容适当；3.6%的大学生认为性教育内容太开放。在大学生最需要的性教育内容中，绝大多数人选择异性交往、恋爱心理；性生理、性心理，性方面的伦理道德，性价值观教育这三方面也是大部分大学生所强烈需求的性知识；预防性病、艾滋病，性生理，避孕，生育，自慰，性卫生，性健康，分析性方面的社会现象，性生活具体知识和技巧也是大学生盼望了解的知识(见表2)。可见，大学生接受的性教育内容不能满足自身的成长需求。
第二个调查项目有同学于2009年9~10月抽取了杭州师范大学钱江学院一年级至四年级的本科生，共发放问卷220份。其中男性为84人，占33.6%，女性为136人，占66.4%。在被调查者中，年龄分布在19~21岁的占87.2%。我用其中性知识了解情况的一份数据。见表3。
调查数据显示，有近90%的男大学生和40%的女大学生接触过色情电影和书籍。已有研究证明，接触色情电影和书籍的人更容易发生性行为。因此，大学生如此高的色情电影和书籍接触比例意味着未来高婚前性行为的风险。
该项目在研究性病与艾滋病传播的数据中，绝大部分大学生担心当前社会HIV/AIDS的蔓延。担心自己感染HIV/AIDS的女大学生比例有48%，而具有同样担心的男大学生的比例只有14.4%。可见，女大学生比男大学生更担心感染上包括艾滋病的性疾病。
3 大学生开展性教育的有效途径——同伴教育
因本人长期从事大学生性健康教育，不断思考大学生开展性教育的有效途径，发觉近几年在性教育领域兴起的同伴教育是一种非常有效的途径。
共2页, 百拇医药(齐 麟)