中高职护生性健康知识现况调查(1)
【摘 要】 目的:了解中高职护生性健康知识现状，探索不同学制护生性健康知识的差异，为开展中高职护生性健康教育和行为干预提供依据。方法:方便抽样，采用自行设计性健康知识问卷，对三所职业卫生学校不同学制且均即将进入临床实习在校护生进行调查。结果:护生性健康知识得分分别为性生理知识4.41±1.64，性心理知识5.02±1.88，性伦理知识6.84±1.82，性行为与性病知识3.23±1.60，避孕知识4.55±1.59，性知识总分24.05±5.11；不同学制护生在对性健康知识的总体了解上差异有统计学意义(P=0.000)。结论:中高职护生对性健康知识了解匮乏，难以满足其未来职业的要求，学校应加强对中高职护生性健康教育，增加相关课程设置。
【关键词】 性健康; 中高职护生
The investigation of sexual health for vocational nursing students
ZHU Bixia
Nurse School of Sichuan Provincial People’s Hospital, Sichuan Chengdu 610072, China
【Abstract】 Objectives: To understand the sexual health knowledge and the difference of the knowledge between different educational system for vocational nursing students. And to provide a basis for carrying out a sexual health education for the act of intervening. Methods: Using the self-designed questionnaire about sexual health knowledge by convenience sampling, taking the three different medical vocational school students as subjects of study, and using the anonymous way to write the questionnaire survey. Results: On sex physiological knowledge, the score is 4.41±1.64, on sex psychology, the score is 5.02±1.88, on sex ethics, the score is 6.84±1.82, on sex behavior and venereal disease, the score is 3.23±1.60, on contraceptive knowledge, the score is 4.55±1.59, the aggregate score of sexual knowledge is 24.05±5.11. There is statistical significance for the general understanding of the sexual knowledge for different educational system students (P=0.000). Conclusion: As vocational nursing students, their knowledge about sexual health is lacking, which can not meet the needs of future career. The school should attach importance to knowledge of sexual health education, and offer the courses.
【Key words】 Sexual health; Vocational probationer nurse
青春期是人体发育的关键时期，也是性生理和性心理发育的成熟时期[1]，因此这一阶段也是人生的重要时期。全球范围内，有关青少年性行为及相关问题研究日益增多，世界卫生组织呼吁各国加强对青少年生殖健康的研究和干预。许多针对青少年生殖健康的研究表明，现代青少年对性知识的关注度呈上升趋势，但普遍存在性健康知识缺乏的问题[2]。而中高职护生作为一个特殊的群体，他们未来的职业是护理各种各样的病人，并为病人提供健康知识，传播健康理念。因此护生对性健康知识的了解不仅是自身认知的需要，更是未来职业发展的要求。为此我校申请了四川省卫生厅课题《中高职护生性教育课程设置研究》，为了解中高职护生性健康知识现状，对三所卫生学校在校护生进行了抽样调查，为课题研究和干预提供参考。
1 对象与方法
1.1 调查对象
采用方便抽样，抽取四川省人民医院护士学校、新都区卫生学校、成都职业技术学院的在校护生作为调查对象，所有对象都已完成护理专业相关课程学习，即将进入临床实习。共发放问卷355份，收回问卷342份，有效问卷315份，有效率92.11%。
1.2 调查方法
采用自行设计的“中高职护生性健康调查问卷”，调查内容主要包括性生理、性心理、性伦理、性行为与性病、避孕五大知识。
本问卷在广泛查阅文献基础上，咨询临床和教学相关专家设计而成。预调查显示问卷信度Cronbach’s alpha系数为0.847；折半信度为0.863；重测信度0.76。在知情同意情况下，问卷采用匿名自填法，在规定的时间统一填写，统一收回，由研究人员逐项检查，如有漏选及时纠正。
1.3 统计学方法
数据用Epidata3.0输入，用SPSS统计软件包进行数据分析。P<0.05为差异有统计学意义。
2 结 果
2.1 人口学资料
年龄阶段分布：15岁以下占1人；15~20岁252人，占80.0%； 21~25岁62人，占19.6%.学制分布：三年制中专93人，占29.5%；三年制大专105人，占33.3%；五年制高职117人，占37.1%。性别分布：女生315人，占100%。
2.2 护生性健康知识总体知晓情况
在调查的315名护生中，对性心理和性伦理知识方面的问题回答正确率比较高，最大值为10分；性行为与性病知识的知晓情况最差，最大值为8分；性生理和避孕知识的知晓情况相对居中，最大值为9分。具体结果见表1。
2.3 不同学制护生性健康知识知晓情况
不同学制护生在性生理、性心理、性伦理、避孕知识及性知识总分上，差异有统计学意义(P<0.05)。性行为与性病知识方面，差异没有统计学意义(P=0.515)。三年制中专护生对性生理、性心理、性伦理、避孕知识了解较差；三年制大专护生对性生理、性心理、性伦理知识掌握较好。具体结果见表2。
2.4 不同学制性健康知识各维度两两比较情况
结果显示三年制中专与五年制高职相比，在性生理、性心理、性伦理、避孕知识上的差异有统计学意义(P<0.05)；五年制高职与三年制大专相比，在性伦理知识上的差异有统计学意义(P<0.05)；三年制大专与三年制中专调查对象在性心理、性伦理、避孕知识上的差异有统计学意义(P<0.05)。三年制中专与五年制高职和三年制大专在性健康知识总分上的差异有统计学意义(P<0.05)，但五年制高职与三年制大专差异无统计学意义(P=0.672)。具体结果见表3。, http://www.100md.com(朱碧霞)
【关键词】 性健康; 中高职护生
The investigation of sexual health for vocational nursing students
ZHU Bixia
Nurse School of Sichuan Provincial People’s Hospital, Sichuan Chengdu 610072, China
【Abstract】 Objectives: To understand the sexual health knowledge and the difference of the knowledge between different educational system for vocational nursing students. And to provide a basis for carrying out a sexual health education for the act of intervening. Methods: Using the self-designed questionnaire about sexual health knowledge by convenience sampling, taking the three different medical vocational school students as subjects of study, and using the anonymous way to write the questionnaire survey. Results: On sex physiological knowledge, the score is 4.41±1.64, on sex psychology, the score is 5.02±1.88, on sex ethics, the score is 6.84±1.82, on sex behavior and venereal disease, the score is 3.23±1.60, on contraceptive knowledge, the score is 4.55±1.59, the aggregate score of sexual knowledge is 24.05±5.11. There is statistical significance for the general understanding of the sexual knowledge for different educational system students (P=0.000). Conclusion: As vocational nursing students, their knowledge about sexual health is lacking, which can not meet the needs of future career. The school should attach importance to knowledge of sexual health education, and offer the courses.
【Key words】 Sexual health; Vocational probationer nurse
青春期是人体发育的关键时期，也是性生理和性心理发育的成熟时期[1]，因此这一阶段也是人生的重要时期。全球范围内，有关青少年性行为及相关问题研究日益增多，世界卫生组织呼吁各国加强对青少年生殖健康的研究和干预。许多针对青少年生殖健康的研究表明，现代青少年对性知识的关注度呈上升趋势，但普遍存在性健康知识缺乏的问题[2]。而中高职护生作为一个特殊的群体，他们未来的职业是护理各种各样的病人，并为病人提供健康知识，传播健康理念。因此护生对性健康知识的了解不仅是自身认知的需要，更是未来职业发展的要求。为此我校申请了四川省卫生厅课题《中高职护生性教育课程设置研究》，为了解中高职护生性健康知识现状，对三所卫生学校在校护生进行了抽样调查，为课题研究和干预提供参考。
1 对象与方法
1.1 调查对象
采用方便抽样，抽取四川省人民医院护士学校、新都区卫生学校、成都职业技术学院的在校护生作为调查对象，所有对象都已完成护理专业相关课程学习，即将进入临床实习。共发放问卷355份，收回问卷342份，有效问卷315份，有效率92.11%。
1.2 调查方法
采用自行设计的“中高职护生性健康调查问卷”，调查内容主要包括性生理、性心理、性伦理、性行为与性病、避孕五大知识。
本问卷在广泛查阅文献基础上，咨询临床和教学相关专家设计而成。预调查显示问卷信度Cronbach’s alpha系数为0.847；折半信度为0.863；重测信度0.76。在知情同意情况下，问卷采用匿名自填法，在规定的时间统一填写，统一收回，由研究人员逐项检查，如有漏选及时纠正。
1.3 统计学方法
数据用Epidata3.0输入，用SPSS统计软件包进行数据分析。P<0.05为差异有统计学意义。
2 结 果
2.1 人口学资料
年龄阶段分布：15岁以下占1人；15~20岁252人，占80.0%； 21~25岁62人，占19.6%.学制分布：三年制中专93人，占29.5%；三年制大专105人，占33.3%；五年制高职117人，占37.1%。性别分布：女生315人，占100%。
2.2 护生性健康知识总体知晓情况
在调查的315名护生中，对性心理和性伦理知识方面的问题回答正确率比较高，最大值为10分；性行为与性病知识的知晓情况最差，最大值为8分；性生理和避孕知识的知晓情况相对居中，最大值为9分。具体结果见表1。
2.3 不同学制护生性健康知识知晓情况
不同学制护生在性生理、性心理、性伦理、避孕知识及性知识总分上，差异有统计学意义(P<0.05)。性行为与性病知识方面，差异没有统计学意义(P=0.515)。三年制中专护生对性生理、性心理、性伦理、避孕知识了解较差；三年制大专护生对性生理、性心理、性伦理知识掌握较好。具体结果见表2。
2.4 不同学制性健康知识各维度两两比较情况
结果显示三年制中专与五年制高职相比，在性生理、性心理、性伦理、避孕知识上的差异有统计学意义(P<0.05)；五年制高职与三年制大专相比，在性伦理知识上的差异有统计学意义(P<0.05)；三年制大专与三年制中专调查对象在性心理、性伦理、避孕知识上的差异有统计学意义(P<0.05)。三年制中专与五年制高职和三年制大专在性健康知识总分上的差异有统计学意义(P<0.05)，但五年制高职与三年制大专差异无统计学意义(P=0.672)。具体结果见表3。, http://www.100md.com(朱碧霞)