当前位置: 首页 > 期刊 > 《中国性科学》 > 2012年第5期
编号:12233297
青少年同伴同性话题沟通的研究综述
http://www.100md.com 2012年5月1日 《中国性科学》 2012年第5期
     【摘要】青少年时期是生长发育的高峰时期,第二性征的出现引发了心理产生一系列的变化,对性产生好奇,也产生迷惑。家庭和学校往往不能通过科学的渠道给予解答,同伴间性话题沟通成为交流思想的一个重要途径。

    【关键词】青少年;同伴;性话题沟通

    青少年期是人生发育的第二个高峰期,第二性征出现引发生理上的变化,其心理也随之变化。这个时期也是他们脱离父母开始寻求友谊以及与他人建立亲密关系的重要时期。同辈群体在此时期比父母更有影响力。同伴之间的性话题沟通对青少年的心理健康发展具有不可替代的作用。

    1同伴间性话题沟通研究的意义

    在我国,青少年的性教育普遍没有引起学校和家庭教育的重视,学校和家庭在教育中总是不能发挥应有的作用。性是一个特殊话题,受到传统文化的影响,人们基本上是谈“性”色变,觉得这是一个敏感的话题,两代人在交流的时候会显得尴尬。虽然不少家长和教师在主观上能意识到青少年时期进行科学的性教育的重要性,但受到文化和客观环境的影响而难以启齿。跨文化研究发现,亚裔家庭的父母与子女性话题沟通的情况显著较少。根据杜蕾斯2000年做的全球性调查的结果发现,只有15%的学生性知识来源于学校,12%来于母亲。跨文化研究发现,中美存在显著性差异,由于美国文化比较开放,性知识来源于家庭的比例达30%,而中国仅占4%。

    出现这种两代人沟通障碍的主要原因是与青少年时期的生理、心理发展的特点有关 ......

您现在查看是摘要页,全文长 5242 字符