【摘要】目的：为了解我国大学生性心理及恋爱心理类课程的实际效果，落实教育部《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》。方法：采用数理统计中的典型抽样方法，以我国较具影响力的性别教育学家、北京林业大学人文学院方刚博士开设的“两性关系与两性文化”课程为研究对象，向选课的全体学生发放和回收调查问卷进行研究分析。结果：问卷统计分析结果表明：(1)大多数同学认为在本科阶段接受两性教育很重要并且能够接受方刚老师的授课风格；(2)心理专业和非心理专业的学生在态度上有所差异，男生和女生在态度上基本没有差异；(3)同学们对授课内容和方式上还存在一些问题和建议。结论：大学生性心理及恋爱心理类课程非常符合同学们的学习需求和兴趣，同时应该对心理专业和非心理专业进行分开教学。建议增加授课内容和形式上的多样性，课程定位为全国各类高校的通识核心课程。

    【关键词】通识课程；性心理；恋爱心理；方刚；课程效果

    为了促进我国大学生性心理及恋爱心理类课程质量的进一步提高，教育部于2011年6月14日印发了《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》，其中专门对大学生性心理及恋爱心理类课程提出了要求，对该课程的教学目标设定为：“通过教学使学生了解自身性生理和心理的发展，认识大学生恋爱心理的特点，了解大学生在性心理和恋爱心理方面存在的问题，形成对性心理和恋爱心理的正确认识 ......