3.2拓展性教育的内容

    目前我国性教育的内容单一，深度不够，没有提供需要的信息和技能，而且大部分跟学生的生活没有太大联系。性教育教材在内容取舍和文字表述上也是“犹抱琵琶半遮面”，对一些关键问题总停留在“点到为止”的水平上，无法满足学生发展的实际需要＼[6＼]。我国性教育的内容相对其他国家来说过于简单，例如在美国，性教育包括婚姻观、择偶、恋爱、失恋、对配偶与子女的责任与义务、性别角色、育儿、婚姻危机、离婚等内容，这些内容已成为中学性教育必修课的重要内容＼[8＼]。目前我国的性教育主要是传授一些基本的信息，这是远远不够的。性教育应该包括“信息”，“技能”，“态度”三个方面，即传授学生有关性的必备知识，教会其懂得如何保护自己，还有更重要的一点就是树立正确的价值观和培养高尚的性道德。

    新加坡教育部于2014年3月19日发布“将性教育引进学校”(Introduction to Sexuality Education in Schools)，规定学校性教育包括四个方面的内容。身体方面：身体性成熟和性行为，性生理学和人类生殖学。情感方面：对自身和他人的性态度和感觉。社会方面：性规范和性行为及其法律、文化和社会影响 ......