堕胎，女孩不能承受的生命之重！(3)
1、正面回答孩子的问题。对孩子提出的有关性的疑问时，家长不要回避，可以直接回答孩子的问题。例如，可以科学而简洁地对孩子讲解两性吸引的道理，如实解答生育之谜。
2、教给孩子必要的生理卫生知识和自我保护的方法。例如，当女孩子月经初潮、男孩子第一次遗精时，要告诉孩子：你长大了，应该注意生理卫生。要教给孩子，尤其是女孩子一些自我保护的措施，如怎样防止性侵犯，怎样紧急避孕；教给男孩子如何使用避孕套等等。
3、与孩子一起学习和讨论有关性知识。由于多种原因，有些家长对相关的性知识也知之甚少，这就谈不上正确回答孩子的问题。在这种情况下，家长可以和孩子一起学习有关性知识。例如，可以一同参观计划生育图片展览，也可以通过一些影视资料直观了解有关性知识，在学习和观看时，可以与孩子一起讨论，对孩子讲解两性生理结构和功能的差异，消除孩子对异性的神秘感。
4、采取信件沟通的方式对孩子进行性教育。有些家庭或是父亲或是母亲一方长期在外，当孩子进入青春期时，与异性子女开口谈性有些不方便。这时，同性父母的一方可以通过信件等方式与孩子沟通，这样既可以了解孩子的生理与心理发育情况，及时予以必要的指导，也可以增进父子、母女之间的感情，使孩子身心得到健康发展。
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同时，还可以根据孩子的年龄对孩子进行不同内容的性教育：
5岁前的孩子，性教育主要是解决性别认同问题。家长应在洗澡、睡前很自然地让孩子认识自己的身体，不要有意地把女孩扮成男装或将男孩扮成女装，以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识，从而影响孩子的性取向。
5～7岁的孩子，在求知欲驱使下常对男孩与女孩的差异感到迷惑不解，会向父母提出各种问题，此时父母应该根据自然现象，简单明了地回答他们的问题，不能过分详细地讲述性、生殖等情节，如果讲不透，孩子的好奇心得不到满足，会更觉得神秘。
7～14岁的孩子，这期间家长要对孩子进行较系统的性知识教育。在同青春期之前的儿童谈性时，可借助自然现象、童话、寓言故事，采用比喻的手法把性教育内容穿插其中。家长可以从植物开花结果讲起，接着联系到人的性与生殖。有这样一种说法：一位漂亮的姑娘春天把西瓜种子种到地里，之后她每天都给种子浇水、施肥，种子慢慢长出绿色的叶子。到了夏天，叶子上结出了小花，花谢了就变成了小西瓜，小西瓜越长越大就变成熟透的香甜可口的大西瓜，这个时候就可以摘下来吃了。妈妈在肚子里也种了一粒种子，在妈妈的精心哺育下，这粒种子慢慢长大，十个月后就变成了一个小人，然后妈妈就把他摘下来，于是这个世界上就出现了活蹦乱跳的宝宝。家长还可以在看《动物世界》等节目时，用动物的生殖活动进行比喻，和孩子谈蝴蝶的交配，金鱼或鸡、猫的繁殖等，以帮助孩子理解性知识，可避免直接、详细地介绍人类的性行为，避免给这个年龄的孩子带来不良影响。在性知识教育的同时，还须进行性道德教育，帮助少年控制自己萌发中的性冲动，防止性过错行为的发生。
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14～18岁的孩子，这期间父母应主动关心询问孩子的性困惑。
课堂性教育实录
中国
2月19日14时20分，上课的铃声响了。
代老师身着白夹克、红毛衣、黑长裤和黑皮鞋，庄重又不失活泼。开场第一句问孩子们，今天我们来做个实话实说的节目好不好？
同学们齐声回答，好!
代老师在黑板上写下“器官”两字，回身问孩子们，大家知道自己身上有哪些器官吗？十多只小手举了起来：眼、耳、心脏、大肠、小肠……
“对!还有哪些器官是躲在衣服后面或者藏在身体里面的，你们知道吗？”孩子们摇头。
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代老师又在黑板上写下“阴茎”两字：你们知道这两个字的读音吗？有个男孩子站起来，低声读出。代老师请他大声点，让全班同学都能听清楚。这次，男孩子红着脸大声读到——阴茎!
代老师紧接着问，你们知道阴茎是什么吗？所有的小脑袋又晃了起来。
“阴茎就是男孩子撒尿的小雀雀!”课堂上爆发出孩子们的哄笑声。“大家不用笑，阴茎其实就是人身上的一个器官。”
这时，坐在第二排的一个小女孩吃吃笑了起来。代老师笑着问她，请问你笑什么？女孩站起来小声说道，我从没见过男孩子的小雀雀!
“好，请同学们翻开第2页，再看黑板前面的大屏幕。”这时，大屏幕上出现了和课本上一样的阴茎图画。“大家看——阴茎、输精管、尿道口、附睾、睾丸……别笑，睾丸的作用可大了。你们知道有什么作用吗？”
, 百拇医药 第一个举手的孩子回答：睾丸的作用是拉屎!第二个孩子回答：睾丸的作用是制造精子!
“你真聪明!”代老师接着说，“现在我们来了解一下女孩的性器官。”大屏幕上出现了女性性器官的投影画面。有几个男孩子和女孩子害羞地捂住了自己的双眼。代老师指着大屏幕上亲切说道，哇，真漂亮!你们不觉得很美吗？“这个像莲藕一样的东西就是卵巢。大家想知道男孩性器官和女孩性器官的作用吗？”
“想!”孩子们大声回答。
代老师第三次在黑板上写下“正确认识”四个字，“现在请校医蓝老师讲解男孩性器官的作用。”课堂上响起孩子们热烈的掌声。
蓝老师站起身讲道，男孩的性器官和女孩的性器官都是人体器官，它们能够生产出不同的激素，使男孩子长大后像爸爸，使女孩子长大后像妈妈……
代老师又问，大家想知道怎样爱护自己性器官的办法吗？现在就让我告诉你们……代老师第四次在黑板上书写出4个字：每天清洗。
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30分钟过去了。代老师问，听了这堂课大家有什么收获？
孩子们争相举手。男同学回答，我第一次知道了什么叫做性器官；我第一次知道了阴茎就是我的小雀雀；我明白了不能让别人随便看我摸我的性器官；我明白了要坚持每天清洗自己的性器官，要每天换洗内裤……
女同学回答，我明白了性器官就是普通的人体器官；我会记住大便后要用纸从前往后擦而不是从后往前擦，以免污染自己的性器官；我知道了自己的肚子里有个像三角形一样的小房子，我出生前就是在妈妈的小房子里生长发育成人的……
该小学在开讲“第一课”前对学生进行了书面调查。结果是：在全班57份问卷中，能写出“你所知道的性器官”的只有两名学生，一名学生写的是：“耳朵、嘴、鼻子、眼睛”，另一名学生填的是：“肛门”。有44名学生表示不知道如何保护自己的性器官，有19名学生认为与别人谈论性器官是件羞耻的事。
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“第一课”讲完后，老师再次对该班学生进行书面调查。结果，所有的学生都能正确写出性器官名称，都知道如何保护、清洁性器官的一般方法。只有4名学生认为与别人谈论性器官是件羞耻的事。(据中国新闻网)
丹麦
▲孩子是从哪儿生出来的
丹麦首都哥本哈根的北方中学有一位教生物课的尼尔森老师，他50岁了。今天，尼尔森要给高中二年级的学生上一堂性教育课。
尼尔森拎着鼓鼓囊囊的公文包走进教室，学生像往常一样表情自然地注视着他。“同学们好!”尼尔森把公文包放在讲台上，从里面拿出一本讲义。他问：“关于人生理方面的课文你们都预习了吗？”大多数学生都回答说“读过了”。个别的学生回答说“没有预习”，尼尔森并没有责怪他们。丹麦的学校注重培养学生的自学能力，平时并不严格要求学生去做什么，但是到了考试的时候丝毫不讲情面，严格把关。
这时，尼尔森说：“今天，我要讲讲大家都关心的性话题。”女学生们发出了欢呼声，男学生们则显得比较平静。尼尔森接着说：“根据教学大纲，这方面的内容我将分3次讲解，每次讲90分钟。”丹麦学生在高中时开设性教育课。课程的内容分为：人的生产、从怀孕到出生、性保护3部分。性教育属于生物课的内容。
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2、教给孩子必要的生理卫生知识和自我保护的方法。例如，当女孩子月经初潮、男孩子第一次遗精时，要告诉孩子：你长大了，应该注意生理卫生。要教给孩子，尤其是女孩子一些自我保护的措施，如怎样防止性侵犯，怎样紧急避孕；教给男孩子如何使用避孕套等等。
3、与孩子一起学习和讨论有关性知识。由于多种原因，有些家长对相关的性知识也知之甚少，这就谈不上正确回答孩子的问题。在这种情况下，家长可以和孩子一起学习有关性知识。例如，可以一同参观计划生育图片展览，也可以通过一些影视资料直观了解有关性知识，在学习和观看时，可以与孩子一起讨论，对孩子讲解两性生理结构和功能的差异，消除孩子对异性的神秘感。
4、采取信件沟通的方式对孩子进行性教育。有些家庭或是父亲或是母亲一方长期在外，当孩子进入青春期时，与异性子女开口谈性有些不方便。这时，同性父母的一方可以通过信件等方式与孩子沟通，这样既可以了解孩子的生理与心理发育情况，及时予以必要的指导，也可以增进父子、母女之间的感情，使孩子身心得到健康发展。
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同时，还可以根据孩子的年龄对孩子进行不同内容的性教育：
5岁前的孩子，性教育主要是解决性别认同问题。家长应在洗澡、睡前很自然地让孩子认识自己的身体，不要有意地把女孩扮成男装或将男孩扮成女装，以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识，从而影响孩子的性取向。
5～7岁的孩子，在求知欲驱使下常对男孩与女孩的差异感到迷惑不解，会向父母提出各种问题，此时父母应该根据自然现象，简单明了地回答他们的问题，不能过分详细地讲述性、生殖等情节，如果讲不透，孩子的好奇心得不到满足，会更觉得神秘。
7～14岁的孩子，这期间家长要对孩子进行较系统的性知识教育。在同青春期之前的儿童谈性时，可借助自然现象、童话、寓言故事，采用比喻的手法把性教育内容穿插其中。家长可以从植物开花结果讲起，接着联系到人的性与生殖。有这样一种说法：一位漂亮的姑娘春天把西瓜种子种到地里，之后她每天都给种子浇水、施肥，种子慢慢长出绿色的叶子。到了夏天，叶子上结出了小花，花谢了就变成了小西瓜，小西瓜越长越大就变成熟透的香甜可口的大西瓜，这个时候就可以摘下来吃了。妈妈在肚子里也种了一粒种子，在妈妈的精心哺育下，这粒种子慢慢长大，十个月后就变成了一个小人，然后妈妈就把他摘下来，于是这个世界上就出现了活蹦乱跳的宝宝。家长还可以在看《动物世界》等节目时，用动物的生殖活动进行比喻，和孩子谈蝴蝶的交配，金鱼或鸡、猫的繁殖等，以帮助孩子理解性知识，可避免直接、详细地介绍人类的性行为，避免给这个年龄的孩子带来不良影响。在性知识教育的同时，还须进行性道德教育，帮助少年控制自己萌发中的性冲动，防止性过错行为的发生。
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14～18岁的孩子，这期间父母应主动关心询问孩子的性困惑。
课堂性教育实录
中国
2月19日14时20分，上课的铃声响了。
代老师身着白夹克、红毛衣、黑长裤和黑皮鞋，庄重又不失活泼。开场第一句问孩子们，今天我们来做个实话实说的节目好不好？
同学们齐声回答，好!
代老师在黑板上写下“器官”两字，回身问孩子们，大家知道自己身上有哪些器官吗？十多只小手举了起来：眼、耳、心脏、大肠、小肠……
“对!还有哪些器官是躲在衣服后面或者藏在身体里面的，你们知道吗？”孩子们摇头。
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代老师又在黑板上写下“阴茎”两字：你们知道这两个字的读音吗？有个男孩子站起来，低声读出。代老师请他大声点，让全班同学都能听清楚。这次，男孩子红着脸大声读到——阴茎!
代老师紧接着问，你们知道阴茎是什么吗？所有的小脑袋又晃了起来。
“阴茎就是男孩子撒尿的小雀雀!”课堂上爆发出孩子们的哄笑声。“大家不用笑，阴茎其实就是人身上的一个器官。”
这时，坐在第二排的一个小女孩吃吃笑了起来。代老师笑着问她，请问你笑什么？女孩站起来小声说道，我从没见过男孩子的小雀雀!
“好，请同学们翻开第2页，再看黑板前面的大屏幕。”这时，大屏幕上出现了和课本上一样的阴茎图画。“大家看——阴茎、输精管、尿道口、附睾、睾丸……别笑，睾丸的作用可大了。你们知道有什么作用吗？”
, 百拇医药 第一个举手的孩子回答：睾丸的作用是拉屎!第二个孩子回答：睾丸的作用是制造精子!
“你真聪明!”代老师接着说，“现在我们来了解一下女孩的性器官。”大屏幕上出现了女性性器官的投影画面。有几个男孩子和女孩子害羞地捂住了自己的双眼。代老师指着大屏幕上亲切说道，哇，真漂亮!你们不觉得很美吗？“这个像莲藕一样的东西就是卵巢。大家想知道男孩性器官和女孩性器官的作用吗？”
“想!”孩子们大声回答。
代老师第三次在黑板上写下“正确认识”四个字，“现在请校医蓝老师讲解男孩性器官的作用。”课堂上响起孩子们热烈的掌声。
蓝老师站起身讲道，男孩的性器官和女孩的性器官都是人体器官，它们能够生产出不同的激素，使男孩子长大后像爸爸，使女孩子长大后像妈妈……
代老师又问，大家想知道怎样爱护自己性器官的办法吗？现在就让我告诉你们……代老师第四次在黑板上书写出4个字：每天清洗。
, 百拇医药
30分钟过去了。代老师问，听了这堂课大家有什么收获？
孩子们争相举手。男同学回答，我第一次知道了什么叫做性器官；我第一次知道了阴茎就是我的小雀雀；我明白了不能让别人随便看我摸我的性器官；我明白了要坚持每天清洗自己的性器官，要每天换洗内裤……
女同学回答，我明白了性器官就是普通的人体器官；我会记住大便后要用纸从前往后擦而不是从后往前擦，以免污染自己的性器官；我知道了自己的肚子里有个像三角形一样的小房子，我出生前就是在妈妈的小房子里生长发育成人的……
该小学在开讲“第一课”前对学生进行了书面调查。结果是：在全班57份问卷中，能写出“你所知道的性器官”的只有两名学生，一名学生写的是：“耳朵、嘴、鼻子、眼睛”，另一名学生填的是：“肛门”。有44名学生表示不知道如何保护自己的性器官，有19名学生认为与别人谈论性器官是件羞耻的事。
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“第一课”讲完后，老师再次对该班学生进行书面调查。结果，所有的学生都能正确写出性器官名称，都知道如何保护、清洁性器官的一般方法。只有4名学生认为与别人谈论性器官是件羞耻的事。(据中国新闻网)
丹麦
▲孩子是从哪儿生出来的
丹麦首都哥本哈根的北方中学有一位教生物课的尼尔森老师，他50岁了。今天，尼尔森要给高中二年级的学生上一堂性教育课。
尼尔森拎着鼓鼓囊囊的公文包走进教室，学生像往常一样表情自然地注视着他。“同学们好!”尼尔森把公文包放在讲台上，从里面拿出一本讲义。他问：“关于人生理方面的课文你们都预习了吗？”大多数学生都回答说“读过了”。个别的学生回答说“没有预习”，尼尔森并没有责怪他们。丹麦的学校注重培养学生的自学能力，平时并不严格要求学生去做什么，但是到了考试的时候丝毫不讲情面，严格把关。
这时，尼尔森说：“今天，我要讲讲大家都关心的性话题。”女学生们发出了欢呼声，男学生们则显得比较平静。尼尔森接着说：“根据教学大纲，这方面的内容我将分3次讲解，每次讲90分钟。”丹麦学生在高中时开设性教育课。课程的内容分为：人的生产、从怀孕到出生、性保护3部分。性教育属于生物课的内容。
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