【中图分类号】R-05【文献标识码】 A【文章编号】1672-3873(2011)03-0128-01

    【摘要】目的 探讨临床医学专业学生参加临床护理实践的效果并对存在的问题进行分析， 提出相应对策。方法 选择100名临床护理专业学生为研究对象，分别于教学实验实践前后采用自行设计的临床护理专业评估知识技能了解程度作统一调查问卷进行调查，对其实践前后临床护理医学知识技能了解程度的变化情况进行比较。结果 临床护理专业100名学生在教学实践后对临床护理医学知识技能了解掌握程度较教学实践前均有明显的提高，差异均有统计学意义(P < 005)。临床护理专业学生普遍对实验动手能力比较弱，通过对临床护理实验教学的效果分析评价以及提出相应的对策后明显可以提高学生今后的实践能力。结论 临床护理专业学生参加实验教学对了解和掌握全科医学知识技能会起到明显的作用，是非常必要的。科学合理地设计课程和安排实验教学，是保证学生更快更好掌握临床护理技能的前提。

    【关键词】学生 实验教学 效果评价 对策

    1.研究对象与方法

    研究对象：护理专业(初中起点)06级、07 级、08级学生50名，高中起点50名 ......