【中图分类号】 R47 【文献标识码】B 【文章编号】1672-3783(2011)05-0091-01

    【摘要】专科护理人才培养的关键是教师。笔者在教师队伍建设过程中进行培养机制、管理机制、竞争机制和激励机制方面的创新与实践，涌现出一批优秀的“双师型”教师，取得良好的效果。

    【关键词】护理教育 专科护理 教师队伍建设创新

    专科护理人才培养的目标是造就高素质技能型护理人才，而人才培养的关键是教师。如何建立一支合格的教师队伍是摆在高专学校面前的重要课题。我校于04年升格为中医药高专以来，全校上下非常重视教师队伍的建设，护理作为学校的重点专业，全系教师勇于在教师队伍建设上闯新路，在创新机制上做文章，使护理系教师队伍建设呈现出良性循环的新局面，打造出一支教学高手、临床能手的“双师型”队伍，受到全校护生的广泛好评，成为一支优秀的教学团队。

    1 创新培养机制，使优秀教师脱颖而出

    1.1 岗前培训、全员参与。我校自04年从中专升格为大专后，为了适应教学的需要，全校教师参与岗前培训 ......