创新思维在护生临床带教中体会
实习护生,创新思维带教
【中图分类号】R47【文献标识码】B【文章编号】1672-3783(2011)08-0323-01【摘要】目的 打破传统带教方法，转变护生教育观念，培养创新意识，开发创造思维。方法 对40名轮转护生进行护理相关知识培训，健康教育宣教，每月组织教学查房一次，由所在科室的轮转护士轮流支持并授课，参与查房的新护生均接受提问并考核。结果 40名新护生专业知识水平、综合技能、授课能力显著提高。结论 开展创新思维带教护生，可有效提高新护生的临床综合应用能力。
【关键词】实习护生 创新思维带教
护理教育是一种培养护理专门人才的教育，护理服务的范围逐步扩大，服务的内容也日趋复杂，因而护理教育的发展，首先要转变教育观念，适应护理观念从以疾病为中心的转变，新时期努力培养护生的创新能力和实践能力，培养护生的科学与人文素质综合能力是临床带教的首当任务。
1 对象与方法
1.1 对象 根据2010年我院来自不同院校的护理实习生40名进行带教观察分析，其中四年制女本科生12名，三年制女大专生28名，实习医院等级;三级医院。
1.2 方法
1.2.1 实验项目的确立和实施方法
1.2.1.1 项目内容 按照住院患者常规健康教育内容设计分为入院宣教、收集资料、健康教育、心理疏导和出院指导5个分项目 ......
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