实习护生在不同实习时期心理特点及带教措施
【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2012)02-0230-01临床实习，是护生从学校走向工作岗位的重要转折点, 也是铸造一名合格护士最后的关口。对于带教医院和实习护生来说都是重要的一部分。它是护理教学的重要组成部分，也是护生理论和实践相结合、将知识转化成能力的过程，是护生走向独立工作的第一步。带教老师要针对实习护生早期、中期、后期的心理特点去带教她们，使她们在短暂的实习中更好的完成实习任务，全面的提高自身素质，成为一个高素质的护理人才。
1 一般资料
2010年7月至2011年12月淮安市中医院护理实习生112人，均为各院校的护理专业学生，均为女性，年龄20～23岁，其中大专生22人、中专生90人。
2 护生实习早期的心理特点
焦虑、恐惧、紧张、困惑及心理失衡的特点
2.1 原因 年轻护生刚离开校门时对生活充满幻想，社会阅历少，学习与生活上一直处于被照顾的对象，但进入医院后工作与生活上需要相对独立。初到临床实习，缺乏沟通技巧，惧怕与患者交流，再加上护理专业知识及操作的不熟练，所学的理论知识与实践衔接不上 ......
您现在查看是摘要页，全文长 4619 字符。